新年春風(fēng)暖陽(yáng)，促讀寫(xiě)研究征程　　

——初中語(yǔ)文張和忠名師第十六次活動(dòng)報(bào)道　　

吳麗娟　　

新的一年，新的學(xué)期，初中語(yǔ)文張和忠名師工作室全體成員于3月14日齊聚華羅庚實(shí)驗(yàn)學(xué)校，開(kāi)始了在閱讀與寫(xiě)作中的新探索。本次活動(dòng)成員們分別聆聽(tīng)了實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部何瑛老師的《尋找出逃的兒子》和初中部張和忠《適宜的開(kāi)頭》兩堂精彩的作文示范課以及陳麗娟老師的關(guān)于《課文是作文教學(xué)之根本》的微型講座?；顒?dòng)還得到研訓(xùn)中心陸文躍老師的悉心指導(dǎo)。

何瑛老師的課，無(wú)論是閱讀方法的指導(dǎo)，還是情感朗讀的濡染，都向我們演繹了小學(xué)語(yǔ)文課堂的熱烈、豐厚、精彩。最為突出的還是何老師以人物矛盾的心理為抓手，先著眼于文，指導(dǎo)學(xué)生閱讀，學(xué)習(xí)多角度地刻畫(huà)人物心理的方法；后關(guān)注于圖，借漫畫(huà)創(chuàng)設(shè)寫(xiě)作情境，體會(huì)人物心理，活用所學(xué)寫(xiě)作知識(shí)，有針對(duì)性地進(jìn)行寫(xiě)話訓(xùn)練。