3月22日，第93期周末教育講壇邀請了常州市初中語文教育名師工作室領銜人曹介梁老師，在市二中階梯教室對全市初中250余名語文教師作了《有效利用教材資源的案例分析》的專題講座。

曹老師結(jié)合《義務教育語文課程標準（2011年版）》，首先解讀了什么是課程資源以及開發(fā)利用教材資源的意義和價值，接著重點講解了如何有效利用教材資源，并結(jié)合案例作了詳細介紹。曹老師介紹了十一種有效利用教材資源的方法：提取和運用、調(diào)整和整合、補充和完善、仿寫和續(xù)寫、概括和提煉、拓展和深化、比較和質(zhì)疑、改編和表演、品味和鑒賞、聯(lián)想和想像、閱讀和寫作，在介紹每一種方法時，曹老師都列舉具體的教學案例進行分析解讀，十一種方法中所列舉的案例，幾乎涵蓋了初中三年六本教材中的各個單元、各種文體的課文，使聽者受益匪淺，普遍認識到作為語文教師不能機械地教教材，而應通過認真地鉆研，認真地的解讀，再進行加工處理，使我們的教材資源的利用更加有效，在課堂上就能把教材中的一些語言運用的方法、構(gòu)思謀篇的技巧、寫作的表現(xiàn)手法等教給學生，并且訓練學生的思維能力，培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)。