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同題異構(gòu),別開生面

發(fā)布時(shí)間:2017-12-12    信息發(fā)布:無    瀏覽量:839次

20151118日(星期三)上午,五中片八年級(jí)語文教學(xué)研討活動(dòng)如期在岸頭實(shí)驗(yàn)學(xué)校舉行,來自五中片的20余位領(lǐng)導(dǎo)﹑教師參加了此次活動(dòng)。此次活動(dòng)由金壇區(qū)第五中學(xué)盛春梅老師和岸頭實(shí)驗(yàn)學(xué)校張仁美老師同題會(huì)課,共同執(zhí)教《阿里山紀(jì)行》,兩位老師的教學(xué)給與會(huì)人員留下深刻的印象,教學(xué)中,張仁美老師用阿里山風(fēng)光圖片吸引學(xué)生的眼球,把新課巧妙導(dǎo)入,根據(jù)課文內(nèi)容,引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入角色,假如你現(xiàn)在是一位導(dǎo)游,請你結(jié)合文章的內(nèi)容,提出喜歡該景點(diǎn)的理由,用體驗(yàn)式教學(xué)方式,讓學(xué)生不由自主地親近文本,走近文本,欣賞阿里山風(fēng)光美和文章的語言美,最后由課內(nèi)延伸到課外,為阿里山寫一段廣告語。

盛春梅老師采用兩首歌《高山青》和《大海啊,故鄉(xiāng)》激發(fā)學(xué)生的興趣導(dǎo)入課文,重視生字詞教學(xué),能引導(dǎo)學(xué)生朗讀課文,從中把握作者游覽的行蹤,通過賞析一幅幅圖畫和重點(diǎn)語句來體味作者的感情,活潑而有效度。教學(xué)有濃濃的語文味。

課后,與會(huì)人員進(jìn)行了座談交流。會(huì)議由岸頭實(shí)驗(yàn)學(xué)校教導(dǎo)處陳正平主任主持,每個(gè)學(xué)校的代表都對這兩節(jié)課進(jìn)行了深入的剖析和評(píng)議,在褒獎(jiǎng)優(yōu)點(diǎn)的同時(shí),誠懇地指出課堂上存在的不足,提出合理化的建議,并對課文的處理進(jìn)行了深入的探討,特別是聆聽到了金壇區(qū)教師發(fā)展中心語文專家陸老師的發(fā)言,他說游記散文該怎樣教,這是每個(gè)語文的追求,應(yīng)該是這樣的思路,首先作者是怎樣寫的,出現(xiàn)了哪些美如畫的畫面,然后又抓住什么特征來進(jìn)行描繪,又是用怎樣的方法描繪出來的,最后哪些字眼能透露作者的情感,這樣邏輯性更強(qiáng),操作性更易,這讓在座的每位老師都受益匪淺。  

雖然這次活動(dòng)只有短暫的半天,留給我們的思考是深遠(yuǎn)的,我們都清醒地認(rèn)識(shí)到只有不斷學(xué)習(xí),不斷地研究與探索,才能有大的發(fā)展和進(jìn)步。  

岸頭實(shí)驗(yàn)學(xué)校語文組供稿  

20151118  

   

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