在線研討賞詩詞，思維碰撞燎星火　　

—常州張五芳鄉(xiāng)村骨干教師培育站第十二、十三次活動(dòng)報(bào)道　　

古代詩歌的閱讀鑒賞與教學(xué)設(shè)計(jì)　　

古典詩詞是我國傳統(tǒng)文化中的瑰寶,古詩鑒賞成為中學(xué)語文教學(xué)必不可少的內(nèi)容。導(dǎo)師張五芳以《古代詩歌閱讀鑒賞與教學(xué)設(shè)計(jì)》作為培育站第十二次研討的主題，引領(lǐng)所有學(xué)員于2017年4月10日18：30準(zhǔn)時(shí)參加了在線研討，研討一直到21:30才結(jié)束。　　

張五芳老師就古詩鑒賞的三種意識：文體意識、問題意識、提煉意識，讓學(xué)員們展開討論。學(xué)員們結(jié)合自己的教學(xué)，提出了想法。學(xué)員們普遍認(rèn)為在古詩教學(xué)中存在諸多困惑：如何深入淺出地讓學(xué)生把握古詩的意境，教與考的矛盾，如何讓學(xué)生愛上朗讀……針對以上問題，學(xué)員們進(jìn)行了熱烈地在線討論，或是經(jīng)驗(yàn)交流，或是智慧分享。 　　

張老師給出了指導(dǎo)性的意見。造情境、提意象、明意境、結(jié)意蘊(yùn)，可作為古詩教學(xué)的基本方法，在四個(gè)基本環(huán)節(jié)中，可以分別設(shè)計(jì)不同的朗讀方式。在二、三兩個(gè)環(huán)節(jié)，可以用表格、圖片、音頻、視頻等充實(shí)教學(xué)內(nèi)容與形式。在詩詞鑒賞方面，張老師還向大家推薦了兩本書，宗白華的《美學(xué)散步》，海德格爾的《闡釋學(xué)》，意在讓學(xué)員們進(jìn)行精心設(shè)計(jì)教學(xué)的同時(shí)，不忘提升自己的文學(xué)素養(yǎng)。　　

此次研討，讓學(xué)員們受益匪淺。學(xué)員們一致表示要謹(jǐn)記張老師的指導(dǎo)，讓自己在古詩教學(xué)上越走越遠(yuǎn)。　　

（ 白塔中學(xué) 虞丹敏供稿）　　

現(xiàn)代詩歌的閱讀鑒賞與教學(xué)設(shè)計(jì)　　

2017年4月11日，繼4月10日的《現(xiàn)代詩歌的閱讀鑒賞與教學(xué)設(shè)計(jì)》之后，培育站導(dǎo)師張五芳以《現(xiàn)代詩歌的閱讀鑒賞與教學(xué)設(shè)計(jì)》作為培育站第十三次研討的主題，召集所有學(xué)員于18：30-21:30展開了在線研討。　　

在導(dǎo)師張五芳的引導(dǎo)下，參與討論的學(xué)員們就自己在現(xiàn)代詩歌的教學(xué)困惑做了交流：閱讀和教授現(xiàn)代詩最經(jīng)濟(jì)、最科學(xué)的方法是什么；朗讀法在現(xiàn)代詩歌的教學(xué)中如何具體運(yùn)用；怎樣引導(dǎo)學(xué)生體會詩歌中傳達(dá)的美景、深情……也有不少學(xué)員共享了自己在現(xiàn)代詩歌教學(xué)上的有效經(jīng)驗(yàn)：激發(fā)共鳴理解詩歌，提筆創(chuàng)作提升素質(zhì)；長詩短教法：朗讀捕捉內(nèi)容，演讀觸摸情感；關(guān)聯(lián)生活，借石攻玉……　　

張老師充分肯定并進(jìn)一步完善了學(xué)員共享的經(jīng)驗(yàn)，以自身教授的《有的人》《再別康橋》兩首現(xiàn)代詩歌為例，對學(xué)員們在教學(xué)中的困惑給出了具體可行的辦法。她建議學(xué)員，可以嘗試用同樣的思路設(shè)計(jì)《天上的街市》、《我驕傲，我是一棵樹》、《生活是多么廣闊》等現(xiàn)代詩歌。　　

她認(rèn)為，賞讀現(xiàn)代詩歌有三種境界：一是漂浮，是對字詞、節(jié)奏、音韻的粗淺把握；二是觸摸，是對詩歌內(nèi)容、節(jié)奏的捕捉；三是沉浸，借助想象聯(lián)想深潛其中，吟哦涵詠而得其深味與哲思。　　

導(dǎo)師張五芳在最后總結(jié)時(shí)說：“現(xiàn)代詩歌的閱讀鑒賞，一要考量寫作背景，二要多維解讀作者，三要深層剖析內(nèi)容，四要敏銳捕捉感情，五要力爭提煉意蘊(yùn)，六要當(dāng)堂背誦全詩。”她引用蘇霍姆林斯基的話“一名優(yōu)秀的教師是用一輩子在備一節(jié)優(yōu)秀是課的?！睂W(xué)員們提出了期望，并解釋“‘一輩子’是虛指，平時(shí)的點(diǎn)滴有關(guān)詩歌的記誦、品讀、教學(xué)，都成為未來教學(xué)某篇詩歌的準(zhǔn)備?！?SPAN lang=EN-US>　　

在線研討結(jié)束后，學(xué)員們一致表示要謹(jǐn)記張老師的指導(dǎo)，“永遠(yuǎn)在線”，讓自己在現(xiàn)代詩歌的教學(xué)上越走越遠(yuǎn)。　　

（ 建昌中學(xué) 鄧瑞平供稿）