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古典與現(xiàn)代的碰撞 厚重與輕靈的交融

發(fā)布時(shí)間:2017-12-12    信息發(fā)布:無(wú)    瀏覽量:818次

——常州市張五芳鄉(xiāng)村骨干教師培養(yǎng)站第十四次活動(dòng)報(bào)道  

“草樹(shù)知春不久歸, 百般紅紫斗芳菲?!?SPAN lang=EN-US>413日,正是人間四月天,張五芳鄉(xiāng)村骨干教師培育站的全體學(xué)員齊聚直溪初中,開(kāi)展了培育站第十四次活動(dòng)。  

本次活動(dòng)圍繞古典詩(shī)歌和現(xiàn)代詩(shī)歌的教學(xué)展開(kāi)探討,培育站站長(zhǎng)張五芳導(dǎo)師經(jīng)過(guò)深思熟慮,選擇了七年級(jí)語(yǔ)文教材中的詩(shī)歌《破陣子》、《再別康橋》和八年級(jí)語(yǔ)文教材中的詩(shī)歌《我驕傲,我是一棵樹(shù)》、《古詩(shī)二首》,分別由白塔中學(xué)的李國(guó)斌老師、直溪中學(xué)的李瑞蘭老師、薛埠中學(xué)的魯小莉老師和白塔中學(xué)的夏斌老師執(zhí)教這四首詩(shī)。四位學(xué)員謹(jǐn)記導(dǎo)師教導(dǎo),在詩(shī)歌教學(xué)中充分調(diào)動(dòng)學(xué)生想象,通過(guò)反復(fù)誦讀詩(shī)歌、解讀詩(shī)歌意象、借助背景資料等方式方法來(lái)進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐,古典詩(shī)歌與現(xiàn)代詩(shī)歌的教學(xué)碰撞,取得了良好的效果。

課后,“初中語(yǔ)文朱春平名師工作室”領(lǐng)銜人朱春平導(dǎo)師對(duì)四位學(xué)員的課堂教學(xué)作了精彩點(diǎn)評(píng),他提出詩(shī)歌教學(xué)應(yīng)有“四重”,即重朗讀訓(xùn)練,重課堂點(diǎn)評(píng)、重教學(xué)資源、重情緒感染,同時(shí)指出在課堂中如何朗讀、如何蓄勢(shì)、如何解文以及意象與意境的呈現(xiàn)與教學(xué)等問(wèn)題,見(jiàn)解獨(dú)到,使培育站的成員們很受啟發(fā)。朱春平導(dǎo)師還充分肯定了培育站的教研成果,并向培育站成員作了他主持的江蘇省教育規(guī)劃辦重點(diǎn)課題——“初中古詩(shī)文輕閱讀”的研究報(bào)告,他認(rèn)為古詩(shī)文承載著厚重的中國(guó)文化,如何讓其在課堂及生活中輕松、輕快、輕靈地展現(xiàn),是值得每個(gè)語(yǔ)文老師關(guān)注的問(wèn)題,學(xué)員們?cè)趪@服的同時(shí),也陷入了深深的思考。

 

培育站呂偉忠主任主持了研討會(huì),在他的帶領(lǐng)下,學(xué)員們針對(duì)詩(shī)歌教學(xué)中的問(wèn)題進(jìn)行了熱烈的研討,在爭(zhēng)鳴中,每個(gè)人都感覺(jué)受益匪淺。

 

春風(fēng)送暖,柳絮飄飛。在詩(shī)歌教學(xué)的路上,培育站的學(xué)員們又有了新的起點(diǎn),新的航程。  

(供稿:直溪中學(xué)李瑞蘭)  

   

   

 

 

  

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