12月4日　下午，金壇市幼兒園藝術(shù)學(xué)科中心組在華城二村幼兒園進(jìn)行了以“幼兒園歌唱活動(dòng)的有效模式”為主題的教學(xué)研討活動(dòng)。全市60多名業(yè)務(wù)園長(zhǎng)、骨干教師參加了此次觀摩研討活動(dòng)。　　

本次活動(dòng)的主要內(nèi)容包括：（一）觀摩兩節(jié)歌唱活動(dòng)；（二）與會(huì)教師結(jié)合課例分組進(jìn)行探討。（三）專家點(diǎn)評(píng)。整場(chǎng)活動(dòng)內(nèi)容豐富、議程緊湊、研討氣氛濃厚，老師們?cè)谟^摩、交流、研討、反思與對(duì)話的過(guò)程中真實(shí)地感知了活動(dòng)的過(guò)程。　　

在活動(dòng)課例展示中后陽(yáng)幼兒園謝群老師執(zhí)教的《小貨郎》，選材富有趣味性，整首歌以民歌《劉三姐》為載體結(jié)合幼兒感興趣的生活情節(jié)進(jìn)行了改編，在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中教師巧妙運(yùn)用了情景表演、圖譜分解等教學(xué)方法，充分激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓幼兒在說(shuō)說(shuō)唱唱中學(xué)唱了歌曲，初步了解了對(duì)唱的形式。實(shí)驗(yàn)幼兒園曹俊芳老師執(zhí)教的《小蝸牛和小蚯蚓》，常態(tài)中顯真功夫，教師的一言一行，甚至一個(gè)手勢(shì)、一個(gè)眼神都在與幼兒有效地互動(dòng)?；顒?dòng)中，每一個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)緊繞目標(biāo)，幼兒在教師不著痕跡的支持下興味盎然地完成了教學(xué)目標(biāo)?；顒?dòng)看完，與會(huì)教師不約而同地感慨：看似一個(gè)個(gè)日常歌曲教學(xué)，卻折射出了執(zhí)教老師日常的專業(yè)積累和水平。隨后，特邀專家實(shí)驗(yàn)幼兒園的夏俊文園長(zhǎng)以其深厚的專業(yè)功底，針對(duì)兩個(gè)課例的亮點(diǎn)、不足進(jìn)行了細(xì)致的分析，并結(jié)合兩首歌曲通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)演示幫助在場(chǎng)的老師體會(huì)音樂(lè)表現(xiàn)力，引領(lǐng)大家反思了日常歌唱教學(xué)存在的問(wèn)題，梳理了歌唱教學(xué)的基本要素。接著，全場(chǎng)老師分成六組，分別在張羅琴、韓晶、符玲、湯雪雁等組長(zhǎng)帶領(lǐng)下帶著問(wèn)題展開了熱烈地探討，在思想碰撞的火花中，組長(zhǎng)進(jìn)行梳理與提煉并代表發(fā)言，又把此次活動(dòng)推向了另一個(gè)高潮。

最后，宋老師、袁老師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)與歸納，讓教師們?cè)诟璩虒W(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)施方面有了新的認(rèn)識(shí)。“授人以魚不如授人以漁”，此次活動(dòng)改變了以往的研討模式，把每個(gè)參與者推到了主動(dòng)思考、積極發(fā)言的臺(tái)前，相信，在不同的聲音中，老師們肯定有所思、有所悟、有所促，對(duì)今后如何更有效地組織幼兒進(jìn)行歌唱活動(dòng)具有重要的指導(dǎo)作用。

華城幼兒園供稿