直溪中心幼兒園 符 玲

　3 月 2　6 日上午，直溪片幼兒園聯(lián)片教研活動在登冠幼兒園舉行，直溪、毛麓、建昌、登冠四所幼兒園的園長和教師共25位教師參加了此次活動。

本次活動以“《指南》背景下的幼兒園語言教學”為主題?；顒又校枪谟變簣@和毛麓幼兒園的兩位老師分別向大家展示了兩節(jié)語言活動。王慧老師執(zhí)教了大班語言活動《小兔逃跑》，她運用形象的多媒體輔助教學抓住了孩子的關注點，在看看猜猜中引導幼兒用自己的語言大膽表達對故事的猜想和看法，理解故事內容，深刻體驗母子之間的愛。羅玲娟老師執(zhí)教的大班語言活動詩歌《春天》，巧妙運用教學策略，創(chuàng)設了寬松的環(huán)境，讓幼兒在充分感受詩歌意境美的過程中發(fā)展語言表達能力。

觀摩活動后，參加活動的老師在直溪幼兒園端國紅園長的組織下輕松、愉快地進行了研討。執(zhí)教教師從題材的選擇、幼兒能力發(fā)展現(xiàn)狀、教學方法的使用、重難點的把握等方面闡述了自己的教學設想，同時也對教學效果進行了反思。接著，在座教師結合《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》針對兩節(jié)課例，重點對“如何圍繞詩歌、故事教學的核心價值進行活動設計”進行了研討剖析，既提出了不同的看法，又分享著各自的收獲。最后大家結合華東師范大學周兢教授對《3-6歲兒童學習發(fā)展指南》中語言領域的理解與實施的專題講座，一起認真學習了《指南》中3-6歲兒童語言學習與發(fā)展的目標要求以及有關早期書面語言學習的目標，讓參加活動的教師對《指南》背景下的幼兒園語言教學有了更加清晰、深入的理解。

此次聯(lián)片教研活動，不僅為參加活動的老師提供了一次學習、研討、培訓的機會，而且讓每個人都經(jīng)歷了共研、共享的過程，再次把大家?guī)肓诵碌难芯科瘘c，使教研活動真正落到實處。

據(jù)悉，近幾年直溪片四所幼兒園園長非常重視聯(lián)片教研活動，通過開放半日活動觀摩、園際送課、同題異構、專題教研等多種形式，有效解決了農(nóng)村幼兒園因研究基礎差、骨干教師缺、同年級教師單一等原因而導致的園本教研活動開展的困難和矛盾，大家互相幫扶共同走上資源共享，方法共享，成果共享的均衡發(fā)展之路。