實(shí)驗(yàn)幼兒園 王莉　　

　5月2日　下午，金壇市實(shí)驗(yàn)幼兒園、衛(wèi)生局幼兒園、紅太陽幼兒園的數(shù)十位老師在紅太陽幼兒園參加了我市科學(xué)中心組有關(guān)數(shù)學(xué)教學(xué)的園際交流觀摩研討活動(dòng)。　　

據(jù)悉，此次活動(dòng)是圍繞《3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的科學(xué)領(lǐng)域中“數(shù)學(xué)認(rèn)知”的有關(guān)感知和理解數(shù)量，比多少的年齡系列目標(biāo)來研討的，先由紅太陽幼兒園的龔海燕老師執(zhí)教了一節(jié)中班數(shù)學(xué)活動(dòng)《一樣多》，她通過創(chuàng)設(shè)動(dòng)物開聯(lián)歡會(huì)的游戲情境，引導(dǎo)幼兒分別觀察大小不同和排列形式不一樣的兩組物體，使幼兒學(xué)會(huì)不受物體大小和排列形式的影響通過數(shù)數(shù)的方法判斷物體的多少，再通過操作使幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用添和去的方法，使兩組數(shù)量不等的物體變?yōu)橐粯佣?。第二個(gè)活動(dòng)由衛(wèi)生局幼兒園的丁小琴老師執(zhí)教了一節(jié)小班數(shù)學(xué)活動(dòng)《送禮物》，她在送禮物的游戲情境中，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用一一對應(yīng)的方法比較兩組數(shù)量的多和少，并學(xué)習(xí)用語言表述結(jié)果。觀摩活動(dòng)結(jié)束后，由科學(xué)學(xué)科中心組長王莉老師組織老師們對這兩個(gè)活動(dòng)進(jìn)行了評析和研討，有的老師結(jié)合中班和小班的年齡特點(diǎn)談了游戲情境的創(chuàng)設(shè)和材料的操作對幼兒數(shù)學(xué)活動(dòng)的影響，還有的老師提出了自己的問題和困惑，通過回顧指南中的表述，大家對中班和小班關(guān)于比多少教學(xué)的不同目標(biāo)要求以及教學(xué)方法有了更清晰的認(rèn)識(shí)，即小班應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)通過一一對應(yīng)的方法比較多少，中班上學(xué)期，也可以通過一一對應(yīng)的方法讓孩子比較相鄰兩數(shù)之間多1少1的關(guān)系，但在中班下學(xué)期，根據(jù)指南的要求，我們應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)不受排列形式和大小的影響，通過數(shù)數(shù)來比較兩組物體的多少。最后，紅太陽幼兒園的徐園長對本次研討活動(dòng)作出了高度的評價(jià)，她鼓勵(lì)年輕教師們要反復(fù)學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)指南精神，用于指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。　　

本次課例研討活動(dòng)，緊緊圍繞“指南”的理解和落實(shí)，研討的氣氛非常濃厚，相信通過這樣的現(xiàn)場研討活動(dòng)，將會(huì)進(jìn)一步提升教師的教學(xué)理念，有效促進(jìn)教師的專業(yè)化成長。