春光明媚，暖人心沁。3月21日下午，金壇市幼兒園語言學科中心組暨沈國梅名師工作室第二十三次活動在春風幼兒園開展，名師工作室的全體成員及春風幼兒園、紅太陽幼兒園的部分老師參加了此次活動。　　

教學研討展風采 　　

首先，工作室成員黃靜老師和楊璐老師分別向大家展示了《小老鼠漫長的一夜》與《誰敢嘲笑獅子》兩節(jié)繪本活動。教學中兩位老師靈活地運用多種方式和教學策略幫助幼兒閱讀理解繪本，楊璐老師還進行了創(chuàng)新，把音樂與繪本進行了有效的融合，讓幼兒在情境中體驗，提高了幼兒的閱讀理解能力。　　

隨后，大家結合兩個繪本活動圍繞“繪本教學中幼兒閱讀能力的培養(yǎng)”開展了專題研討。大家坦誠坦率，交流、切磋、反思，碰撞出了“炫麗”的思維火花，提出了后期優(yōu)化改進的策略和方法。工作室領銜人沈國梅園長指出：孩子的閱讀能力要在“真”閱讀，紙質書的閱讀中培養(yǎng)，如有條件應給孩子提供紙質書，給他們自主閱讀的機會。　　

此次教學研討活動，讓與會教師領略了兩位老師的課堂風采及魅力，同時讓大家對繪本教學有了更深入的認識，學會了把握繪本的核心教育價值，圍繞閱讀線索開展有效教學，以此提升幼兒的閱讀能力，實現(xiàn)幼兒的多元發(fā)展。　　

微型講座傳智慧 　　

接著，工作室成員符玲老師作了以《幼兒園教學資源庫的建設》為題的專題講座。她從什么是教學資源、幼兒園教學資源的總類、教學資源庫建設的意義、如何建設教學資源庫等幾大塊做了詳細的闡述和說明，展示了自己幼兒園的一些成果，分享了自己的經(jīng)驗做法。　　

作為沈國梅名師工作室研討的創(chuàng)新方式之一——微型講座。體積雖小，但容量巨大。短短40分鐘，向在座的每位老師傳遞了智慧經(jīng)驗，使大家收獲頗豐。　　

答疑釋惑解其難 　　

最后，春風幼兒園工作三年內的新教老師就各自在語言教學中遇到的問題，向工作室成員們請教與交流，如：如何讓小班幼兒學說完整話；中班語言教學活動中如何優(yōu)化提問等等，工作室的領銜人沈國梅老師與成員們耐心、深入淺出地一一做了回答，使新教師們的問題有了答案，困難有了解決的方法。　　

此次交流互動環(huán)節(jié)，為新教師提供了與名師工作室教師面對面接觸的機會，架起了名師與新教師之間互相溝通的橋梁，搭建了一個優(yōu)秀教育資源共享的平臺，促進了新教師們在交流中學習，在學習中成長！