為進一步促進各幼兒園提高綜合主題活動的實施水平，探索教學(xué)與游戲一體化途徑，切實加強幼兒教師對游戲的研究與指導(dǎo)，4月3日下午，金壇市幼兒園游戲中心組活動在金壇市研訓(xùn)中心開展，全市幼兒園業(yè)務(wù)園長、教研組長共60多人參加了此次活動。　　

理論測試——領(lǐng)悟內(nèi)涵　　

活動伊始，首先對與會的老師進行了“讀《通過活動區(qū)游戲來實施〈指南〉》”理論測試。理念的轉(zhuǎn)變帶動行為的轉(zhuǎn)變，為了讓幼兒園不同層次的業(yè)務(wù)園長、老師在最短的時間內(nèi)了解游戲的各個操作要素，領(lǐng)悟其內(nèi)涵，提高研訓(xùn)效益，在活動通知中，由研訓(xùn)員選取了學(xué)習(xí)篇目并上傳，要求各幼兒園參會教師先進行自學(xué)，并告知活動中將進行理論測試。30分鐘的測試現(xiàn)場，鴉雀無聲，各位園長老師奮筆疾書，顯示了認真的態(tài)度。　　

專家講座——撥云見日 　　

接著，常州市鐘樓區(qū)幼教管理中心俞莉副主任以“由市級游戲評比引發(fā)的幾點思考”為題為大家作了精彩的講座。她從“回顧——游戲在幼兒園的現(xiàn)狀、思考---什么是幼兒游戲、聚焦——專業(yè)人士的專業(yè)視角”三方面，向大家詳細介紹了鐘樓區(qū)在參加常州市主題課程背景下的游戲評比中的實際操作方法、過程以及實踐經(jīng)驗。以摘錄的業(yè)務(wù)園長的反思案例向大家展示了鐘樓區(qū)各園業(yè)務(wù)園長對主題課程背景下游戲的認識轉(zhuǎn)變過程及她們逐步推進游戲活動有效開展的實踐反思；以優(yōu)秀視頻案例詮釋了游戲微視頻的制作應(yīng)體現(xiàn)游戲的層次感和緊湊感，視頻過程中應(yīng)呈現(xiàn)幼兒游戲時流露的自然、真實狀態(tài)。講座結(jié)束后，在袁英老師的主持下，與會的業(yè)務(wù)園長就各園在開展主題課程背景下的游戲產(chǎn)生的疑惑與專家作了互動，俞主任一一耐心、深入淺出地作了解答。　　

此次講座猶如一縷春風(fēng)，宛如一捧甘露，讓與會的老師對“主題課程背景下的游戲”有了更加清晰的認識，為大家打開了一個更為廣闊的游戲教育思路，適時的點撥讓大家思路豁然開朗——游戲反映發(fā)展，游戲鞏固發(fā)展，游戲促進發(fā)展原來許多司空見慣的幼兒游戲行為背后都蘊含著研究的價值和意義。　　

深刻反思—— 總結(jié)經(jīng)驗　　

最后，由游戲中心組組長就本園在參加“常州市幼兒園主題課程背景下的游戲”微視頻評比中失利的原因結(jié)合俞莉副主任的講座進行了深刻的反思。她先闡述了參賽游戲的設(shè)計思路，然后與與會教師共同觀看了參賽視頻，結(jié)合視頻從游戲中材料的投放、教師在游戲過程中的指導(dǎo)以及視頻呈現(xiàn)方式三方面進行了反思，總結(jié)了由于對主題課程背景下的游戲關(guān)注視角缺乏了認識，以至于在視頻的呈現(xiàn)中缺乏了理論支撐和孩子們在游戲中與材料互動的過程片段。“成功無法門，但失敗一定有收獲。”真誠的話語，感動與會的所有老師，博得了陣陣掌聲。　　

活動即將結(jié)束，袁英老師讓大家結(jié)合本園實際情況考慮幾個問題：“游戲的非正常開展是條件的局限還是思想的局限？”“怎樣讓游戲去表演化，真正成為孩子的游戲？在這個過程中，我們業(yè)務(wù)園長、教研組長可以做些什么？”“如何讓我們的教學(xué)游戲化，進一步提高集體活動的質(zhì)量？”。袁老師對大家說：剛才俞莉主任的講座不僅僅展現(xiàn)了鐘樓區(qū)各幼兒園的游戲發(fā)展之路，更多的透出了一種工作的方法“聽聽專家是怎么說的；看看別人是怎么做的；想想我們該做些什么”，作為業(yè)務(wù)園長，不僅僅要有吃苦精神，更要學(xué)會思考，學(xué)會工作?！?/SPAN>　　

短短的半天活動，思想的聚會給了大家精神的盛宴。正像俞老師所說“只要起步，永遠不晚。 只要進步，總有空間。 ”相信金壇幼教人一定會在游戲之路上一路收獲，一路陽光。