華城實驗幼兒園崔玲供稿　　

2015年新年伊始，年味還未散去，春意已經(jīng)盎然！為進一步推進我市幼兒教育的內(nèi)涵建設(shè)和特色成長，為進一步落實2015年春學期各項研訓工作計劃，市教育局和教師發(fā)展中心于　3月12日　下午在教師發(fā)展中心召開全市幼兒園業(yè)務園長會議。本次會議圍繞“經(jīng)驗分享，主題剖析，智慧引領(lǐng)”等三個主要議程展開。　　

第一議程：智慧引領(lǐng)——關(guān)注幼兒園課程建設(shè)　　

首先是金壇實驗幼兒園沈國梅副園長向全體與會人員介紹了實驗幼兒園《快樂啟智，幼兒園數(shù)學思維游戲》課程基地建設(shè)的基本情況，沈園長圍繞“兒童數(shù)學思維游戲”為主題，從辦園理念、建設(shè)目標、建設(shè)方式和指導策略等方面，詳細介紹了幼兒園課程建設(shè)情況，全面展示了實驗幼兒園在課程建設(shè)方面的生長態(tài)勢。　　

接著由華城實驗幼兒園崔玲副園長以“幼兒評價”為核心，重點交流了《踐行指南，關(guān)注發(fā)展，科學評價》。崔園長從幼兒“生活、學習、運動、游戲”四大板塊詳實交流了華城實驗幼兒園在幼兒課程發(fā)展評價方面的具體做法，全面展示了華城實驗幼兒園在幼兒課程評價方面的探索歷程。　　

以幼兒園課程建設(shè)為核心，兩種不同主題的交流發(fā)言，體現(xiàn)了幼兒園個性化的課程生長歷程，給與會人員留下了精彩的回味。　　

第二議程：主題剖析——關(guān)注幼兒主題學習　　

活動中，全體與會人員分成四組圍繞　袁英　老師提前一周布置的話題“結(jié)合大班主題‘小問號’談怎樣讓主題墻支持兒童學習”展開了熱烈的討論，研討后各組分別由組長進行整理匯報，閃現(xiàn)出很多有價值的觀點和有深度的智慧：沈國梅代表討論小組凝練出“主題墻是孩子的、是主題的、是豐富的、是互動的、是藝術(shù)性的”的觀點認同；楊志梅代表討論小組表達了“在挖掘主題活動與課程的聯(lián)結(jié)的基礎(chǔ)上引導孩子與主題墻互動”的觀點剖析；湯雪雁代表討論小組歸納出“主題來源于幼兒生活，在主題活動結(jié)束后要積極創(chuàng)設(shè)多元化的平臺將主題不斷拓展延伸?！钡挠^點主張；符玲代表討論小組總結(jié)了“發(fā)揮家長、幼兒、教師三位一體設(shè)計科學家的故事。在主題墻創(chuàng)設(shè)中教師要善于‘留白’給予兒童創(chuàng)造性發(fā)揮的空間”的觀點智慧。　　

在研討交流結(jié)束階段，教研員　袁英　老師肯定了各小組討論的成果，并要求大家在環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過程中一定要以兒童為中心，切實理解“兒童經(jīng)驗的原則是交互作用和延伸性，即經(jīng)驗既橫向聯(lián)系、相互滲透，也不斷延伸（杜威1903）”。業(yè)務園長應在日常的管理中進一步深入班級帶領(lǐng)教師去共同實施，把大家的觀點智慧變成教學智慧，進一步促進幼兒園主題活動的發(fā)展。　　

第三議程：經(jīng)驗分享——關(guān)注幼兒園常規(guī)管理　　

在智慧引領(lǐng)和主題剖析的基礎(chǔ)上，　袁英　老師與大家交流了《不定初心， 方得始終》的工作報告，她旁征博引，就常規(guī)管理評估及日常調(diào)研中一些幼兒園的好經(jīng)驗進行了案例解析與觀點分析，其生動的表達和用心的體察得到了與會人員的一致認同，同時也讓每一位幼兒教育工作者體會到了在幼教事業(yè)中“為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔”矢志不渝的情懷。　　

最后市教育局吳芳副局長對本次全市業(yè)務園長培訓會議進行總結(jié)，她充分肯定了全體幼兒教育工作者在工作中的責任心和事業(yè)心，同時也送給全體幼教工作者四句話“1、腹中有底：任何工作離不開《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》；2、手中有人：發(fā)揮骨干力量，抓住智囊團，抓好新教師師德建設(shè)；3、眼中有態(tài)：了解幼兒園呈現(xiàn)的形態(tài)，學習新動態(tài)，思考幼兒園特色發(fā)展；4、心中有法：確定抓手和平臺，做好市學校特色發(fā)展優(yōu)秀項目的申報工作。吳芳副局長的四句話點出了當前幼兒教育的核心工作和重點工作，為我市幼兒教育的下一步發(fā)展指明了方向。