為了更好地發(fā)揮骨干教師的示范輻射作用，進(jìn)一步指導(dǎo)、引領(lǐng)農(nóng)村幼兒園提升科學(xué)保教水平和教師專業(yè)素質(zhì)。9月22日上午，市教育局宋月梅、蔡偉老師和教師發(fā)展中心袁英老師，帶領(lǐng)金壇市實(shí)驗(yàn)幼兒園王莉和直溪鎮(zhèn)中心幼兒園符玲兩位骨干教師，來(lái)到堯塘中心幼兒園舉行本學(xué)期第一次 “骨干教師送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)，堯塘片各幼兒園園長(zhǎng)及教師參加了本次活動(dòng)?！　?/SPAN>　　

活動(dòng)第一項(xiàng)議程：參觀環(huán)境。由堯塘中心幼兒園史小霞園長(zhǎng)帶領(lǐng)大家進(jìn)行園所環(huán)境觀摩。史園長(zhǎng)從幼兒園大廳開(kāi)始介紹，隨后帶領(lǐng)大家參觀北樓的公共游戲區(qū)域和各專用室，以及南樓教學(xué)樓的環(huán)境。觀摩的老師紛紛表示，該園環(huán)境優(yōu)美，設(shè)備齊全，衛(wèi)生整潔；園內(nèi)的活動(dòng)室、走廊、樓梯、陽(yáng)臺(tái)等各個(gè)角落都處處彰顯堯塘幼兒園“花木之韻”的美與內(nèi)涵。　　

活動(dòng)第二項(xiàng)議程：觀摩活動(dòng)。常州市幼教學(xué)科帶頭人王莉老師帶來(lái)的是大班數(shù)學(xué)活動(dòng)《生活中的數(shù)字》，王老師首先結(jié)合調(diào)查問(wèn)卷，從孩子的生活經(jīng)驗(yàn)入手，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字及用途。接下來(lái)組織幼兒討論：如果生活中沒(méi)有了這些數(shù)字，會(huì)怎么樣？并且鼓勵(lì)幼兒嘗試運(yùn)用數(shù)字解決生活中的一些實(shí)際問(wèn)題整個(gè)活動(dòng)較好地體現(xiàn)了幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的生活化和趣味性。金壇市幼教學(xué)科帶頭人符玲老師帶來(lái)的是大班游戲活動(dòng)《我的區(qū)域游戲計(jì)劃》，符老師結(jié)合PPT和區(qū)域游戲計(jì)劃表引導(dǎo)幼兒制定游戲計(jì)劃，玩什么？和誰(shuí)玩？怎么玩？孩子們結(jié)合自己已有的經(jīng)驗(yàn)，在老師的引導(dǎo)下自主制定了合理的游戲計(jì)劃。　　

活動(dòng)第三項(xiàng)議程：研討交流。觀摩活動(dòng)后，兩位執(zhí)教老師進(jìn)行了自評(píng)，與會(huì)教師圍繞兩個(gè)活動(dòng)進(jìn)行了廣泛而深入的互動(dòng)研討，大家各抒己見(jiàn)，不僅對(duì)活動(dòng)給予了肯定，同時(shí)也對(duì)活動(dòng)中的不足之處提出了解決的策略，交流的過(guò)程氣氛熱烈，生成了許多有價(jià)值的觀點(diǎn)和思考。　　

此次“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)，加強(qiáng)了城鄉(xiāng)園所之間的交流和學(xué)習(xí)，也讓老師們真正理解了《指南》背景下教師應(yīng)該關(guān)注什么？怎么關(guān)注？孩子可以怎樣學(xué)？真正實(shí)現(xiàn)了園所之間的“資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共同提高。”