為進(jìn)一步貫徹《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，落實(shí)幼兒園以游戲?yàn)榛净顒?dòng)的教育原則，提高幼兒個(gè)別化學(xué)習(xí)的質(zhì)量，11月26日，區(qū)幼兒園區(qū)域活動(dòng)調(diào)研暨課題組活動(dòng)在直溪鎮(zhèn)中心幼兒園舉行，教育科宋月梅老師、區(qū)教師發(fā)展中心袁英老師及全體課題組成員二十多位業(yè)務(wù)園長(zhǎng)參加了此次活動(dòng)。　　

本次活動(dòng)分成現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研與交流研討兩個(gè)環(huán)節(jié)。第一個(gè)環(huán)節(jié)中，首先由課題組組長(zhǎng)袁英老師對(duì)觀摩的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行了解讀，明確了各項(xiàng)內(nèi)容的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，并提出本次活動(dòng)的新要求：蹲下身子看環(huán)境看區(qū)域。隨后，課題組成員分成六組進(jìn)入班級(jí)進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研，對(duì)各班游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)及區(qū)域布局規(guī)劃、各區(qū)域材料的投放種類(lèi)和數(shù)量、幼兒材料使用和教師組織指導(dǎo)情況等方面做了細(xì)致了解，并由課題組成員分工到人對(duì)不同區(qū)域中孩子的游戲情況進(jìn)行了觀察記錄。第二個(gè)環(huán)節(jié)中，直幼的業(yè)務(wù)園長(zhǎng)符玲老師首先向大家介紹了自課題“主題背景下區(qū)域活動(dòng)的實(shí)踐研究”開(kāi)題以來(lái)的一些做法和收獲。接著，各小組就各班調(diào)研情況進(jìn)行了激烈的研討，從區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容及目標(biāo)與主題活動(dòng)的關(guān)聯(lián)性、幼兒在整個(gè)游戲過(guò)程中的自主性、各區(qū)活動(dòng)情況及材料的層次與使用情況等方面進(jìn)行了深入的剖析，有針對(duì)性地提出了存在的問(wèn)題與改進(jìn)建議，并就一些疑問(wèn)與調(diào)研班級(jí)的老師進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)。最后，袁英老師從現(xiàn)場(chǎng)看到的問(wèn)題提出了目前大家存在的共性問(wèn)題，如教師的課程整體意識(shí)不足，就活動(dòng)研活動(dòng)；環(huán)境創(chuàng)設(shè)中應(yīng)進(jìn)一步確立以幼兒為主體的理念等，并鼓勵(lì)大家在研究中要有自己的想法，明確課程改革的目的之一就是轉(zhuǎn)變幼兒學(xué)習(xí)方式，讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)。　　

近年來(lái)，隨著課程游戲化理念的逐漸滲透，集體活動(dòng)時(shí)間在一日活動(dòng)中的比例在調(diào)整，在此背景下，如何提高孩子區(qū)域活動(dòng)的質(zhì)量成了大家共同的課題。此次活動(dòng)，不僅讓與會(huì)園長(zhǎng)、老師們對(duì)孩子的個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行了一次全面、理性、專(zhuān)業(yè)的審視，提高了對(duì)課程游戲化理念的認(rèn)識(shí)，而且讓大家看到了直溪幼兒園近幾年的教研成果，對(duì)該園教師團(tuán)隊(duì)的鉆研精神、區(qū)域活動(dòng)的特色及亮點(diǎn)給予了充分的肯定。此次調(diào)研活動(dòng)的開(kāi)展，還增進(jìn)了姐妹園之間的交流，推動(dòng)了課題研究活動(dòng)向更深入更專(zhuān)業(yè)的方向發(fā)展。 　　

直溪幼兒園供稿