5月20日，參與城西片教研活動的科學(xué)教師和市科學(xué)講師團(tuán)、科學(xué)課題組成員老師一行20余人來到了金壇市薛埠中心小學(xué)進(jìn)行為期一天的片級科學(xué)教研活動。

在上午的時間里，大家觀摩了三節(jié)風(fēng)格鮮明的科學(xué)公開教學(xué)課。分別由薛埠中心小學(xué)的周衛(wèi)兵執(zhí)教《摩擦力的秘密》、直溪中心小學(xué)的戴輝文執(zhí)教《把液體倒進(jìn)水里》、西陽中心小學(xué)的王平執(zhí)教《一杯水里能溶解多少食鹽》。

下午在短暫的休息之后，科學(xué)講師團(tuán)和課題組的老師就今天上午的三節(jié)公開教學(xué)進(jìn)行了精彩的研討。在研討中，大家認(rèn)為這三節(jié)課共同的特點是：教學(xué)思路清晰、教學(xué)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，能夠從學(xué)生的實際出發(fā)，結(jié)合學(xué)生的生活進(jìn)行教學(xué)。在課堂中教師給予學(xué)生充分的探究時空，放手讓學(xué)生自己設(shè)計實驗方案、制定實驗標(biāo)準(zhǔn)、完成實驗過程、得出實驗結(jié)論。從整個課堂中看，學(xué)生的參與科學(xué)探究的積極性很高，在科學(xué)探究活動中學(xué)生都能有所收獲、有所發(fā)展、有所提高。這三節(jié)課均體現(xiàn)了科學(xué)課程改革的要求與目標(biāo)。同時在他們各自的課堂教學(xué)中也有鮮明的個性特色。如周衛(wèi)兵老師語言樸實，注重了對課堂探究氛圍的營造；王平老師對教材的理解和對學(xué)生探究活動的指導(dǎo)非常到位；戴輝文老師的課堂教學(xué)給人以清新、自然的感覺，始終以問題不斷激發(fā)學(xué)生進(jìn)行深入的探究活動。

教研室姚愛祥老師對本次的片級科學(xué)教研活動進(jìn)行了總結(jié)，指出：在科學(xué)教學(xué)中，我們不僅僅要對課堂教學(xué)的整體進(jìn)行有效設(shè)計和調(diào)控，更要注重對教學(xué)中細(xì)節(jié)的把握，力爭在教學(xué)中做到穩(wěn)重、自然、活潑。同時教師在教學(xué)中應(yīng)多關(guān)注學(xué)生思維和情感走向，進(jìn)行適時引導(dǎo)。

本次的科學(xué)片級教研活動，薛埠中心小學(xué)教導(dǎo)處進(jìn)行了認(rèn)真的組織，活動取得了較好的效果。