2007年9月20日下午，《小學科學探究活動設計與實施的研究》課題在研訓中心三樓會議室正式開題。在前期學校推薦個人申報的基礎之上，根據(jù)新老并進，以老帶新，確保質量的原則，確定的新課題組成員個個精神飽滿，朝氣蓬勃。

會上首先由研訓中心姚愛祥老師對新課題的研究方案從課題研究的重要內容——課題在國內外的現(xiàn)狀與趨勢的分析——課題的實踐意義——概念的界定——課題研究的重要內容和預計成果——課題研究方法——課題研究過程——課題研究的基本原則等多方面進行了詳細的解讀。并對每一位課題組成員的子課題進行了分工和具體指導。其次，根據(jù)“以老帶新”的原則由原來的研訓組、講師團和老課題的四位老師李文忠校長、張俊主任、黃海燕和殷芹老師做師傅簽定了師徒結隊協(xié)議，明確各自的職責，為課題組和諧發(fā)展打下堅實的基礎。最后，四位師傅對新課題的實施進行了更進一步的解讀，對新成員的發(fā)展提出了自己的想法和要求。