2007年9月20日下午，《小學(xué)科學(xué)探究活動設(shè)計(jì)與實(shí)施的研究》課題在研訓(xùn)中心三樓會議室正式開題。在前期學(xué)校推薦個人申報(bào)的基礎(chǔ)之上，根據(jù)新老并進(jìn)，以老帶新，確保質(zhì)量的原則，確定的新課題組成員個個精神飽滿，朝氣蓬勃。

會上首先由研訓(xùn)中心姚愛祥老師對新課題的研究方案從課題研究的重要內(nèi)容——課題在國內(nèi)外的現(xiàn)狀與趨勢的分析——課題的實(shí)踐意義——概念的界定——課題研究的重要內(nèi)容和預(yù)計(jì)成果——課題研究方法——課題研究過程——課題研究的基本原則等多方面進(jìn)行了詳細(xì)的解讀。并對每一位課題組成員的子課題進(jìn)行了分工和具體指導(dǎo)。其次，根據(jù)“以老帶新”的原則由原來的研訓(xùn)組、講師團(tuán)和老課題的四位老師李文忠校長、張俊主任、黃海燕和殷芹老師做師傅簽定了師徒結(jié)隊(duì)協(xié)議，明確各自的職責(zé)，為課題組和諧發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。最后，四位師傅對新課題的實(shí)施進(jìn)行了更進(jìn)一步的解讀，對新成員的發(fā)展提出了自己的想法和要求。