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小學(xué)科學(xué)東、南片片級研訓(xùn)活動報道

發(fā)布時間:2017-12-12    信息發(fā)布:無    瀏覽量:1014次

小學(xué)科學(xué)東片研訓(xùn)活動報道

12月7日,小學(xué)科學(xué)東片研訓(xùn)指導(dǎo)活動在水北中心小學(xué)舉行,上午活動中水北小學(xué)湯建平老師提供的《金屬》一課向大家展示了一位科學(xué)老師的穩(wěn)重和調(diào)控組織課堂教學(xué)的能力,讓學(xué)生的開放的課堂空間內(nèi)相互交流,從而學(xué)會交流;河頭小學(xué)的呂國慶老師提供的《折形狀》一課讓大家充分看到一個年輕教師上課的激情,他用精煉的語言,飽滿的激情帶領(lǐng)學(xué)生體驗各種感覺,讓學(xué)生感受到了學(xué)習(xí)科學(xué)的快樂。

片級研訓(xùn)指導(dǎo)活動圍繞“科學(xué)課堂假設(shè)、猜想環(huán)節(jié)的解決策略”展開研討。首先兩位上課老師針對自己執(zhí)教的內(nèi)容,就課前的設(shè)計意圖以及課后思考作了詳細(xì)的介紹,其他聽課的老師也交流了自己的想法。最后,華城小學(xué)李文忠校長根據(jù)上課老師的課堂表現(xiàn)以及各位老師的交流情況對與本次活動做了小結(jié),使在座的每一位教師獲益匪淺。

通過一天的研討活動,每位專兼職科學(xué)老師對科學(xué)課堂又有了更多的認(rèn)識,對上好科學(xué)課更有信心了。

小學(xué)科學(xué)南片研訓(xùn)活動掠影

12月12日,市南片學(xué)校的小學(xué)科學(xué)教師和分管領(lǐng)導(dǎo)進行了為期一天的科學(xué)研訓(xùn)活動。

在上午的課堂教學(xué)中,首先分別由殷雪梅小學(xué)的王明科和徐麗娟執(zhí)教《解釋》和《分類》。王明科老師在課堂教學(xué)中能夠引導(dǎo)學(xué)生進行合理想象,對觀察到的現(xiàn)象進行合理的解釋,學(xué)會用科學(xué)的語言進行解釋說明。教學(xué)過程流暢,教學(xué)效果明顯,個人執(zhí)教教學(xué)能力突出。徐麗娟老師的課堂能夠充分運用多媒體進行教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生對各種動物進行適當(dāng)分類,初步學(xué)會運用各種標(biāo)準(zhǔn)進行分類。教學(xué)直觀生動,課堂氛圍融洽,體現(xiàn)了教師的教學(xué)魅力。

在評課交流中,大家對上午的課堂紛紛發(fā)表了個人的觀點,從教學(xué)設(shè)計、課堂引導(dǎo)、學(xué)生問答等多方面進行了深入的交流和探討。李輝明主任在評課總結(jié)中指出:在小學(xué)階段我們科學(xué)教師在教學(xué)中要注意對學(xué)生前概念水平的了解,引導(dǎo)學(xué)生在前概念的基礎(chǔ)上正確建立新的概念,同時教師應(yīng)該為學(xué)生有效建構(gòu)正確的科學(xué)知識搭建橋梁。

在下午的研訓(xùn)活動中,主要由洮西小學(xué)的王暉老師以“立足課堂,關(guān)注教研,積極尋求個人專業(yè)發(fā)展”為題,以科學(xué)教師如何進行案例反思、如何促進個人專業(yè)成長等方面,結(jié)合個人的一些心得體會和大家進行了深入的交流。通過交流,進一步提高了科學(xué)教師的自我發(fā)展意識。

通過這次研訓(xùn)活動,對南片小學(xué)科學(xué)教師起到了一定的促進作用,無論是課堂教學(xué)還是教育科研,大家都有了一定的收獲,這也是我們科學(xué)教學(xué)的一個新的平臺和生長點,在此基礎(chǔ)上我們將不斷推動片級科學(xué)教學(xué)的發(fā)展。

本次小學(xué)科學(xué)南片研訓(xùn)活動,得到了殷雪梅小學(xué)的大力支持,在此向殷雪梅學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和教師一并表示感謝!

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