12月12日，市南片學(xué)校的小學(xué)科學(xué)教師和分管領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了為期一天的科學(xué)研訓(xùn)活動(dòng)。

在上午的課堂教學(xué)中，首先分別由殷雪梅小學(xué)的王明科和徐麗娟執(zhí)教《解釋》和《分類》。王明科老師在課堂教學(xué)中能夠引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合理想象，對(duì)觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行合理的解釋，學(xué)會(huì)用科學(xué)的語(yǔ)言進(jìn)行解釋說(shuō)明。教學(xué)過(guò)程流暢，教學(xué)效果明顯，個(gè)人執(zhí)教教學(xué)能力突出。徐麗娟老師的課堂能夠充分運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)各種動(dòng)物進(jìn)行適當(dāng)分類，初步學(xué)會(huì)運(yùn)用各種標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。教學(xué)直觀生動(dòng)，課堂氛圍融洽，體現(xiàn)了教師的教學(xué)魅力。

在評(píng)課交流中，大家對(duì)上午的課堂紛紛發(fā)表了個(gè)人的觀點(diǎn)，從教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂引導(dǎo)、學(xué)生問(wèn)答等多方面進(jìn)行了深入的交流和探討。李輝明主任在評(píng)課總結(jié)中指出：在小學(xué)階段我們科學(xué)教師在教學(xué)中要注意對(duì)學(xué)生前概念水平的了解，引導(dǎo)學(xué)生在前概念的基礎(chǔ)上正確建立新的概念，同時(shí)教師應(yīng)該為學(xué)生有效建構(gòu)正確的科學(xué)知識(shí)搭建橋梁。

在下午的研訓(xùn)活動(dòng)中，主要由洮西小學(xué)的王暉老師以“立足課堂，關(guān)注教研，積極尋求個(gè)人專業(yè)發(fā)展”為題，以科學(xué)教師如何進(jìn)行案例反思、如何促進(jìn)個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)等方面，結(jié)合個(gè)人的一些心得體會(huì)和大家進(jìn)行了深入的交流。通過(guò)交流，進(jìn)一步提高了科學(xué)教師的自我發(fā)展意識(shí)。

通過(guò)這次研訓(xùn)活動(dòng)，對(duì)南片小學(xué)科學(xué)教師起到了一定的促進(jìn)作用，無(wú)論是課堂教學(xué)還是教育科研，大家都有了一定的收獲，這也是我們科學(xué)教學(xué)的一個(gè)新的平臺(tái)和生長(zhǎng)點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上我們將不斷推動(dòng)片級(jí)科學(xué)教學(xué)的發(fā)展。

本次小學(xué)科學(xué)南片研訓(xùn)活動(dòng)，得到了殷雪梅小學(xué)的大力支持，在此向殷雪梅學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和教師一并表示感謝！