2月27日，小學(xué)科學(xué)《探究活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施》的全體課題組成員齊聚朱林小學(xué)開(kāi)展本學(xué)期第一次課題研討活動(dòng)。 在上午的課堂教學(xué)中分別由朱林小學(xué)羅健老師執(zhí)教《心臟和血液循環(huán)》，明珍小學(xué)王鈞老師執(zhí)教《交流》和洮西小學(xué)李旺俊老師執(zhí)教《雨下得有多大》。羅老師圍繞“心臟如何跳動(dòng)”這一問(wèn)題，探究血液循環(huán)的秘密；王老師以“打噴嚏可以傳染嗎”為切入點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生交流探究這一問(wèn)題的過(guò)程；李老師由這幾天的雨水引入如何判斷下雨的大小，進(jìn)而指導(dǎo)學(xué)生制作雨量器。在教學(xué)點(diǎn)評(píng)中，參加活動(dòng)的成員積極交換了個(gè)人的想法和建議，講師團(tuán)華城小學(xué)的李文忠副校長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)到：要更好的解讀教材，認(rèn)識(shí)概念，突出教學(xué)目標(biāo)，有效地組織探究活動(dòng)。　　

在下午的課題組工作會(huì)議中，市研訓(xùn)中心科學(xué)教研員姚老師就科學(xué)課程改革、教師專業(yè)發(fā)展等作了一個(gè)集體理論培訓(xùn)，在培訓(xùn)中他希望新一批的課題組能夠從課堂入手，從反思入手積極提升個(gè)人專業(yè)發(fā)展速度，讓科學(xué)課程改革能夠深入到每一節(jié)課堂。下午，研訓(xùn)指導(dǎo)組成員對(duì)本學(xué)期課題的完成情況及個(gè)人的網(wǎng)站建設(shè)情況進(jìn)行了交流和展示。最后，市教研室姚老師對(duì)課題組成員提出了要更好的研究探究的程序和實(shí)驗(yàn)的方法，注意探究的細(xì)節(jié)，要多留心反思和總結(jié)。