3月19日下午，金壇市研訓(xùn)中心小學(xué)科學(xué)新一輪課題《小學(xué)科學(xué)探究材料的組織、使用和效果評(píng)估的研究》開題會(huì)議在市研訓(xùn)中心四樓會(huì)議室如期舉行。　　

科學(xué)新課題《小學(xué)科學(xué)探究材料的組織、使用和效果評(píng)估的研究》從學(xué)情出發(fā)，以“科學(xué)探究”為支撐，以“探究材料”為切入點(diǎn)，尊重學(xué)生探究欲望，旨在為學(xué)生的探究活動(dòng)提供有結(jié)構(gòu)的材料，讓學(xué)生與材料親密接觸，使其在活動(dòng)中體驗(yàn)材料中蘊(yùn)含的概念，獲得對(duì)事物的感性認(rèn)識(shí)，提高課堂教學(xué)有效性，促進(jìn)師生共同發(fā)展。會(huì)上，市研訓(xùn)基地金城鎮(zhèn)中心小學(xué)黃海燕老師作了詳盡的開題報(bào)告，就課題研究的背景、意義、內(nèi)容、方法、步驟等進(jìn)行了匯報(bào)，并提出了初步實(shí)施過程中的困惑。隨后，李文忠校長(zhǎng)和姚愛祥老師對(duì)課題的研究方向表示了充分的肯定，并對(duì)研究背景的梳理、關(guān)鍵概念的界定、研究?jī)?nèi)容的細(xì)化、操作環(huán)節(jié)的要求等一一提出了寶貴的建議，為課題組成員進(jìn)一步開展研究開拓了思路，指明了方向。會(huì)末，課題組成員對(duì)課題又進(jìn)行了細(xì)化，確立了四個(gè)子課題并進(jìn)行了明確的分工，為下一步的實(shí)施打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。　　

以科研促教研，讓教師帶著思考走進(jìn)課堂、走進(jìn)學(xué)生，在課題研究中集聚智慧，實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展。路漫漫其修遠(yuǎn)，在課題研究的道路上邁出一個(gè)個(gè)堅(jiān)實(shí)的腳印將是我們對(duì)開題會(huì)議中的碰撞與思考最好的詮釋。　　

（金城小學(xué) 黃海燕 供稿）