3月19日下午，金壇市研訓(xùn)中心小學(xué)科學(xué)新一輪課題《小學(xué)科學(xué)探究材料的組織、使用和效果評估的研究》開題會議在市研訓(xùn)中心四樓會議室如期舉行。　　

科學(xué)新課題《小學(xué)科學(xué)探究材料的組織、使用和效果評估的研究》從學(xué)情出發(fā)，以“科學(xué)探究”為支撐，以“探究材料”為切入點，尊重學(xué)生探究欲望，旨在為學(xué)生的探究活動提供有結(jié)構(gòu)的材料，讓學(xué)生與材料親密接觸，使其在活動中體驗材料中蘊含的概念，獲得對事物的感性認(rèn)識，提高課堂教學(xué)有效性，促進師生共同發(fā)展。會上，市研訓(xùn)基地金城鎮(zhèn)中心小學(xué)黃海燕老師作了詳盡的開題報告，就課題研究的背景、意義、內(nèi)容、方法、步驟等進行了匯報，并提出了初步實施過程中的困惑。隨后，李文忠校長和姚愛祥老師對課題的研究方向表示了充分的肯定，并對研究背景的梳理、關(guān)鍵概念的界定、研究內(nèi)容的細(xì)化、操作環(huán)節(jié)的要求等一一提出了寶貴的建議，為課題組成員進一步開展研究開拓了思路，指明了方向。會末，課題組成員對課題又進行了細(xì)化，確立了四個子課題并進行了明確的分工，為下一步的實施打下了堅實的基礎(chǔ)。　　

以科研促教研，讓教師帶著思考走進課堂、走進學(xué)生，在課題研究中集聚智慧，實現(xiàn)師生的共同發(fā)展。路漫漫其修遠，在課題研究的道路上邁出一個個堅實的腳印將是我們對開題會議中的碰撞與思考最好的詮釋。　　

（金城小學(xué) 黃海燕 供稿）