2010年6月9日　，大德育背景下課程資源整合的有效性研究第三次活動在金城鎮(zhèn)中心小學舉行。雖然這天風狂雨也狂，但是課題組成員風雨兼程，精神飽滿，感受著夏天特有的張力，汲取著研究帶來的收獲，心中反而有一種“風含情”、“雨含笑”的別樣情愫在滋生！　　

山花紅紫樹高低——有效研究一：課例展示　　

上午，三節(jié)課例在金城鎮(zhèn)中心小學的階梯教室緊張而熱烈地演繹著。第一節(jié)課是　孫林霞　老師執(zhí)教的大德育背景下與語文課程資源整合的有效性研究課例--《云雀的心愿》?！O　老師采用了以讀促悟，注重體驗的方法引導學生學習了這篇寓環(huán)保知識于有趣的童話故事。緊緊把握中心句“森林實在是太重要了”層層深入，把握重點詞“漫天飛舞”“亂砍濫伐”“貧瘠”等的理解想象，結(jié)合一些相關(guān)的音像視頻資料，通過體驗感悟、視覺沖突，情境說話，幫助學生深切地感受森林的重要性，環(huán)保教育就這樣春風化雨了無痕。 　　

第二節(jié)課　季小香　老師執(zhí)教品德與生活《我與小動物》，淺笑輕盈中，巧妙的教學設(shè)計、靈活的教學方法、合理的教學媒介熠熠生輝，整堂課營造了趣味盎然的動物王國之旅，學生樂在其中。　　

第三節(jié)課　孫國琴　老師指導的品德與社會《媒體連著我和你》，通過輕松有趣的猜謎、精彩的辯論賽、生活情境研討，對熱點話題的討論以及資料的鏈接等環(huán)環(huán)相扣的環(huán)節(jié)，讓學生在活動中感悟，在活動中提升，有效地達到了三維目標。