陽春三月，春光明媚。金壇市小學(xué)科學(xué)教師“研訓(xùn)評一體化”教學(xué)具制作現(xiàn)場展評活動于2011年3月31日在華羅庚實驗學(xué)校拉開帷幕。此次比賽是續(xù)科學(xué)教師實驗操作技能比賽和科學(xué)教師基礎(chǔ)知識比賽之后的又一次科學(xué)教師技能大賽。自通知發(fā)出以來，我市多所學(xué)校在結(jié)合本校實際的基礎(chǔ)上開展了校級評比活動。今天來自全市的三十六位科學(xué)教師，帶著自己精心制作的教學(xué)具齊聚實驗學(xué)校的科學(xué)實驗室，進行敞開式展示匯報活動。每位教師既是參賽者，也是評委、觀眾，讓大家在自制展示的基礎(chǔ)上，都能欣賞到其他教師的作品，對自己以后的教學(xué)具制作很受啟發(fā)。　　

本次比賽，廣大科學(xué)教師集思廣益，取材上大到用3升飲料瓶制作的肺活量測量儀，小到用一個發(fā)光二極管制作的驗電器；知識上有機械中的《擺》、《簡單機械》、《齒輪傳動》等，聲學(xué)中的《聲音的高低》等，光學(xué)中的《光的行進演示盒》，電學(xué)中的《電磁鐵》、《簡單電路》、《多功能驗電器》等，宇宙中的《地球自轉(zhuǎn)》、《影子的形成》等。特別是多數(shù)教具制作能取材簡單，事半功倍，有的一件教具能涵蓋教材中一個單元的內(nèi)容，大大簡化科學(xué)教師授課時教學(xué)具的準備，有的教具能將無形變有型，讓學(xué)生能一目了然，如《多功能驗電器》能讓學(xué)生體驗到我們?nèi)梭w也是導(dǎo)體，《固體的熱脹冷縮》能讓學(xué)生親眼目睹固體受熱后變長的現(xiàn)象。　　

相信，只要付出，一定有收獲。相信我市的科學(xué)教學(xué)一定有更快、更高、更新的發(fā)展。　　

（金城小學(xué) 黃海燕）