4月26日，市小學科學課題組一行19人來到了明珍實驗學校，開始了為期一天的課題研究活動。　　

8點30分，由黃海燕老師主持的課題組例會開始了。在會上，黃海燕對組員們近期的課題研究工作給予了肯定，同時宣布總課題《蘇教版小學科學探究材料的組織、使用和效果評估的典型課例研究》開始進入實施階段。黃海燕對全體課題組成員下一步的工作提出來明確的要求：1.各組員對自己的子課題進行研究，形成教案個案、課堂教學實錄、階段反思、教學反思、檢測資料等書面或電子資料；2.各組員必須按照要求不折不扣的完成課題網(wǎng)站的建設，網(wǎng)站資料豐富翔實、欄目明確設計合理，能夠清晰的反映子課題的研究軌跡和成效；3.課題組每次活動的相關資料、訊息及時總結(jié)并反饋匯總。　　

在短會結(jié)束之后，實驗學校的朱晨老師給我們奉獻了一堂精彩的科學課——《神經(jīng)》。朱晨老師在這堂課中，以活動貫穿整個課堂。整節(jié)課脈絡清晰，有層次有重點，關注到了每一個孩子的活動，獲得了大家的一致認可。同時，課題組成員也對朱晨老師的這節(jié)課，結(jié)合自身教學的經(jīng)驗和理念，提出了各自的一些看法。　　

常勝小學的呂國慶老師：我感覺朱晨老師以游戲來激發(fā)學生的興趣，做法和效果都是很好的。讓學生在游戲中去探索，教師在學生遇到問題時適當?shù)狞c撥，充分發(fā)揮了教師的主導作用。此外，朱晨老師課堂上使用的多媒體課件制作的很有水平，把神經(jīng)這么一個難以理解的概念直觀的展示給學生，上了一堂很有科技含量的科學課。另外，朱晨老師在課堂時間的把握上，可能略有欠缺，給整堂課留下了一點小小的瑕疵。　　

其他課題組成員也結(jié)合自身的教學，對這堂課進行了分析、對朱晨老師提出了一些寶貴的意見和建議。　　

隨后華城小學的李校長對朱晨的《神經(jīng)》進行了點評，對我們提出了三點建議: 1.關于神經(jīng)反應的過程,教師要有一個清晰的了解。給人一杯水，教師需有一桶水，低級反射、高級反射，我們教師要了解這方面的知識。在這里李校長給我們介紹了初中的生物蛙腿反射實驗，這個實驗就是一個典型。2.材料的準備教師要格外注意。在這節(jié)課中學生使用牙簽進行實驗的時候，可能因為牙簽有長有短，在實驗中，只有一個牙簽尖戳到了，另外牙簽的間距，也可能會導致實驗出現(xiàn)不可控。學生材料的準備是對學生探究的引導，是我們教師不可忽視的環(huán)節(jié)。3.課堂的環(huán)節(jié)，靈活機動，一些環(huán)節(jié)隨時可以舍棄而不影響整堂課的效果。另外李校長建議我們可以多使用qq群作為我們上課之前的交流平臺，先研討再設計，共同提升教研水平。　　

隨后，花山小學的李明老師帶領我們一起學習了《科學探究活動應嚴把材料關——關于小學科學課堂中探究材料的思考》，使得大家對我們這個課題有了更深層次的理解，對接下來的課題研究工作有了一個明確的目標。　　

最后市研訓員姚愛祥對本次課題活動進行總結(jié)：1.肯定了年輕教師的進步，朱晨老師這節(jié)課整體設計合理，體現(xiàn)了以活動串聯(lián)一整節(jié)課的思想，多媒體的使用是合理和有效的，但使用時機要注意，要善于調(diào)整環(huán)節(jié)和活動。在細節(jié)把握上，要相當注意，一堂課成功與否主要看細節(jié)，過渡語的設計、針對學生的問題和談話，都需要相當?shù)淖⒁狻?/SPAN>2.對課題組近期的工作和成績給予了充分的肯定，并要求我們課題組全體成員正常開展活動，組織研究工作、搞好專題網(wǎng)站的建設，同時提高業(yè)務水平，積極參加各項比賽、評比，教研室將為我們每一位教師搭建學習提升的平臺，為教師的進步提供便利的條件。　　

此次課題組研究活動到這里就結(jié)束了，我們的課題研究工作也正式開始了！前面的路很長，我們一起并肩走下去！

附件：簽到單 王鈞供稿