近期后陽小學綜合組開展了骨干教師課堂展示課活動，由張文華主任指導的《首屆窗臺設計大賽》主題綜合實踐活動拉開了本次活動的序幕。在活動現場孩子們個個躍躍欲試、暢所欲言，孩子們精彩地匯報處處閃耀著創(chuàng)新思維的火花。張主任在指導過程中始終關注學生在課堂上的表現，根據課堂中的生成機智調整活動的方案，真正做到以學定教。可以看出在他的課堂上，學生是快樂的，興奮的，激動地，甚至是忘情的。本次活動的開展讓大家深深體會了綜合實踐活動課堂給孩子們所帶來的快樂，更引發(fā)了大家對“怎么樣的課堂才是孩子們所喜歡的課堂？”這一問題的更深一層次的思考。　　

后陽小學作為綜合類課程實施的基地學校，一直非常重視該類課程的有效實施。在隊伍建設方面，學校領導班子一貫重視專任教師隊伍的建設，近年來配強配好綜合實踐、科學、品德等課程專任教師，青年教師張文華、嚴喬莎、劉華波等在教學實踐中均取得優(yōu)秀的成績；在課程建設方面，學校重視課程的校本化開發(fā)和常態(tài)化實施，開發(fā)了校本化實施專門課程和常態(tài)化實施措施保障。在課程特色建設中，多年來學校積極開發(fā)和利用社區(qū)資源，建立勞動與技術實踐基地，以基地建設為載體，搭建活動平臺，優(yōu)化課程資源建立了“小主人綜合實踐活動園地”；為了保證學校綜合實踐活動更好的走向常態(tài)化和規(guī)范化，近年來學校重視課程的日常實施問題的研究工作，專門成立了課程實施問題課題組，針對學校課程開發(fā)和實施中的問題針對性強的開展小課題研究。該課題組在金壇市課題研究中獲得了很多的研究成果，課題成員在各類比賽中取得了驕人的成績。　　

另據悉后陽小學之成功申請為小班化試點學校以來，學校就以綜合實踐活動為先導，正在努力通過對該課程的實施方式的研究找出可供其它課程借鑒的課堂教學模式。相信只要堅持不懈，后陽小學小班化建設必將走出另一番天地！　　

后陽小學綜合組供稿