十月的天空，一碧千里，颯爽秀逸；　　

十月的果園，橙黃橘綠、碩果累累；　　

十月的大地，厚實寬容，涵泳寧靜。　　

　10月23日　下午， 市“大德育”課題組一行人又一次相約直溪小學，繼續(xù)深入“課程資源整合的有效性”的研究活動。　　

首先，由直溪小學　范忠憲　老師　和陳靚　老師給大家?guī)韮晒?jié)精彩的展示課。　　

　范　老師執(zhí)教的是六年級的《跟著唐僧去西游》。他從佛教的起源、欣賞印度的民族舞蹈、認識印度大文豪泰戈爾、參觀印度名建筑泰姬陵、交流印度獨特的生活習俗等方面，讓學生從不同角度認識了四大文明古國之一的印度，又采用辯論的形式，圍繞“桓河沐浴”“奉牛為神”兩個話題，引導學生展開討論，在激辯中讓學生明白：從一個外國人的角度看，印度人的這些習俗讓人難以理解，這是因為我們之間存在著文化差異，正因為有了這些差異，世界文化才顯得多姿多彩。尊重一個民族的獨特習俗、與眾不同的文化，才是對一個民族真正的尊重。　　

　陳　老師執(zhí)教的是四年級教材中的《我們和誠信在一起》。她利用錄像《一元錢的故事》、連環(huán)圖《凡卡的故事》等，讓學生在討論交流中明白做人要信守承諾。接著又從“身邊的誠信”與“身邊的不誠信”的事例列舉中，讓學生從正反對比的交流中知道誠信的重要性，以及不講誠信的嚴重后果?！霸u選誠信之星”和“誠信大行動”環(huán)節(jié)更是將“做人要講誠信”的理念深深植入每個人的心中。　　

隨后，大家在常勝小學　顏曉蕓　老師的帶領下，認真學習了　李海潮　老師的文章《品德與社會應注重開放性》，再次提升了大家的理論素養(yǎng)，每位成員都認識到：關在封閉的課堂里進行說教，是無法完成課程的教學要求的。只有把課堂放在開放的環(huán)境里，動用來自家庭的、學校的、社會的等各種資源，才能將學生培養(yǎng)成合乎要求的新少年。　　

理論學習完后，組員們就這兩節(jié)課圍繞“資源的收集與整合”以及“如何對待課堂上的生成資源”展開了激烈的討論。討論中莊素芳校長強調了品德教學要引導學生觀察生活、調查生活、研究生活，要激發(fā)學生已有的生活經驗，讓學生在真實的生活情境中學習。