立足校本整合 彰顯地方特色　　

——綜合類課程調(diào)研朱林中心小學(xué)報道　　

　12月6日　下午，金壇市綜合類課程調(diào)研組一行蒞臨我校，對我校近兩年綜合類課程實施情況開展了專項調(diào)研。　　

調(diào)研組首先聽取了我校呂樺主任關(guān)于綜合類課程實施情況的匯報，充分肯定了我校利用綜合實踐活動、德育教育等基地開展具有地方特色的各項活動；隨后查看了相關(guān)臺帳，對我校以年級組申報的形式開展形式多樣的活動表示贊賞，活動后注重收集學(xué)生活動的過程性材料的做法獲得好評；接著調(diào)研組分組聽了三節(jié)常態(tài)課，分別是　呂樺　老師執(zhí)教的綜合實踐《創(chuàng)意包書皮》、　羅健　老師執(zhí)教的科學(xué)《蠟燭的變化》、　周玉華　老師執(zhí)教的品德與社會《讓我們來尋根》，課后調(diào)研組成員與　任教　老師開展了一對一的交流，對　任教　老師先進的教學(xué)理念、多樣的教學(xué)手段、良好的教學(xué)效果等給予了高度評價，并對課堂教學(xué)中的一些細(xì)節(jié)提出了中肯的建議；最后進行了師生問卷調(diào)查。　　

多年來，我校綜合類課程建設(shè)在校領(lǐng)導(dǎo)和教師的共同努力下已取得了一定的成績，逐步形成具有地方特色的校本課程。我校的呂樺、羅健兩位老師分別參加了金壇市綜合實踐課題組和科學(xué)課題組，并在課題研究中逐步顯現(xiàn)骨干作用。我們相信：只要我們堅持“欣賞、關(guān)愛”的辦學(xué)理念，我們在課程建設(shè)路上會越走越遠(yuǎn)。　　

在實踐中探索，在探索中前行　　

——涑瀆小學(xué)綜合類課程調(diào)研報道　　

　12月4日　上午，我市小學(xué)綜合類課程調(diào)研組一行8人來到涑瀆小學(xué)，對該校綜合實踐活動、科學(xué)、品德學(xué)科的課程實施情況進行專項調(diào)研。　　

該校分管教學(xué)的校領(lǐng)導(dǎo)孔德忠副校長作了題為《在實踐中探索 在實踐中先進》的專題匯報。匯報中，該校領(lǐng)導(dǎo)從課程的管理、課程的實施、創(chuàng)新的舉措以及困惑與反思等方面，就學(xué)校實施綜合類課程的實踐和探索與調(diào)研組的領(lǐng)導(dǎo)和專家進行了深入地交流。接著，調(diào)研組成員分成三組分別走進了該校綜合類課程的課堂，認(rèn)真聆聽了該校岳建　華　老師執(zhí)教的《蘋果削皮背后的思考》、　周文杰　老師執(zhí)教的《測量呼吸與心跳》　和蔣小云　老師執(zhí)教的《塑料與我們的生活》，從課堂教學(xué)的角度更深入地了解了該校綜合類課程的實施。同時，調(diào)研組通過查閱資料、師生調(diào)查問卷、訪談等形式，對該校綜合類課程的實施進行了全方位的考評。　　

據(jù)悉，該校在努力提高教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生全面發(fā)展的思想引領(lǐng)下，以規(guī)范落實課程計劃為抓手，積極創(chuàng)新學(xué)校綜合類課程的管理機制，努力探索綜合類課程的實施、考核辦法，通過常規(guī)考評與專項考核相結(jié)合的方式，進一步促進了學(xué)校綜合類課程的規(guī)范化管理水平。在綜合實踐活動課程的實施上，該校把《小學(xué)傳統(tǒng)活動綜合實踐化的資源探索與實踐研究》實驗課題作為推動綜合實踐活動教師學(xué)習(xí)教育理論，更新教育觀點，深入教育科研，提高工作質(zhì)量的突破口，立足學(xué)校傳統(tǒng)活動，推動課程常態(tài)化實施。在思品、科學(xué)課程的實施過程中，該校立足于“以人為本”的課程實施理念，通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范課程教研組活動、開展跨校師徒結(jié)對等形式，突出了學(xué)科教師專業(yè)水平的培養(yǎng)，從而實現(xiàn)課程教育教學(xué)質(zhì)量的有效提高。　　

有效整合 彰顯特色 盤活“三駕馬車”　　

-----綜合類課程調(diào)研殷雪梅小學(xué)報道　　

　12月6日　上午，市綜合課程實施情況調(diào)研小組專家一行8人來到殷雪梅小學(xué)，對該校的綜合課程實施情況進行調(diào)研。調(diào)研組成員通過查看臺帳、觀摩常態(tài)課、師生問卷和教師座談等形式，從多個方面詳細(xì)了解了該校綜合課程的實施情況。　　

為了迎接這次調(diào)研，該校做了充分的準(zhǔn)備，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)從綜合課程的管理、專職教師的配備與建設(shè)、課程實施的創(chuàng)新做法與特色等幾個方面向調(diào)研組匯報了學(xué)校綜合課程的實施情況。該校綜合課程的實施狀態(tài)很好，給調(diào)研組的專家們留下了深刻的印象：領(lǐng)導(dǎo)重視，建立了一系列保障措施，從課時的落實到課程的管理等方面都做出了詳細(xì)的規(guī)定，有計劃，有總結(jié)；學(xué)校重視專職老師的培養(yǎng)工作，制訂了優(yōu)秀教師考核的制度，形成了一支穩(wěn)定的綜合課程專職教師隊伍，教師對綜合課程的實施認(rèn)識明晰，理解到位，指導(dǎo)能力強；學(xué)生活動形式豐富，形成了多個主題，過程性資料翔實，積累了豐富的經(jīng)驗。　　

隨后，調(diào)研組一行還分學(xué)科聽了三節(jié)常態(tài)課。該校高國芳、王明科、　徐麗娟　老師分別上了精彩的綜合實踐、科學(xué)和品德課。課堂中三位老師積極實踐新課程理念，以提高學(xué)生綜合素養(yǎng)為基點，努力創(chuàng)設(shè)民主、平等、和諧的課堂教學(xué)氛圍，積極倡導(dǎo)自主、探究、合作性學(xué)習(xí)，取得了較好的課堂教學(xué)效果，得到了調(diào)研專家的一致好評。　　

據(jù)了解，該校自實施課改以來，高唱課改的旋律，積極開發(fā)綜合課程資源，對綜合課程進行了大膽探索和實踐，以“實踐、創(chuàng)新、發(fā)展”為主線，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然，體驗生活，走向社會。經(jīng)過幾年的摸索與實踐，學(xué)校形成了具有學(xué)校特色的綜合課程實施管理體系，有力地盤活了綜合課程的“三駕馬車”。我們深信，在上級領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在市研訓(xùn)中心的專業(yè)引領(lǐng)下，該校一定能化綜合課程實施推進的阻力為動力，在行動中研究，在研究中反思，在反思中成長，穩(wěn)步推進綜合課程！