——記金壇市“兒童的科學(xué)”沙龍團隊暨課題組第10次活動報道　　

三月，伴著溫暖和煦的春風(fēng)，踏著笑顏緋紅的花瓣，牽著腰身芊羽的青柳，帶給金壇市“兒童的科學(xué)”沙龍團隊全體成員一絲喜悅，于　3月5日　相聚在金城鎮(zhèn)中心小學(xué)開展了第10次活動。　　

同題會課 打磨課堂　　

在上午的教學(xué)展示活動中，分別由金城鎮(zhèn)中心小學(xué) 殷芹 老師和殷雪梅小學(xué)王明科 老師執(zhí)教了同一課題：蘇教版小學(xué)科學(xué)四年級下冊《預(yù)測》?！∫笄邸±蠋熢O(shè)計了投硬幣、放玻璃球、混合液體、生活中的預(yù)測四個活動，通過這四個充滿層次性且富有趣味性的探究活動，讓學(xué)生步步深入，明白了預(yù)測的內(nèi)涵和外延?！⊥趺骺啤±蠋熞悦蛑歇劦挠螒蚧顒尤胧郑綌S硬幣、稱硬幣活動，整節(jié)課學(xué)生興趣盎然，體驗了探究科學(xué)的樂趣。　　

在接下來的評課研討過程中，兩位老師從內(nèi)容的選擇、目標(biāo)的確立、課堂教學(xué)的實施及目標(biāo)的達成等方面向與會教師闡述了各自的設(shè)計思路。隨后，全體沙龍團隊成員圍繞兩節(jié)課進行了深入的交流，肯定了兩位老師的兒童化科學(xué)探究活動的設(shè)計及兒童化實驗材料的選擇與運用，同時提出了寶貴的修改意見。使沙龍組成員對兒童化科學(xué)課堂有了更深的理解和認識。　　

理論學(xué)習(xí) 積累經(jīng)驗　　

下午的活動首先由　宋健美　老師帶領(lǐng)成員共同學(xué)習(xí)了《小學(xué)科學(xué)課實驗材料的有效選擇與呈現(xiàn)》。從選擇“有結(jié)構(gòu)的材料”，發(fā)展學(xué)生的探究能力和分層、適時呈現(xiàn)實驗材料激發(fā)學(xué)生的探究興趣兩方面內(nèi)容入手，為沙龍組成員積累了經(jīng)驗，從而能有效地指導(dǎo)自己的教學(xué)，為兒童化科學(xué)課堂教學(xué)的研究奠定堅實的基礎(chǔ)。　　

計劃交流 布署工作　　

接著由沙龍組領(lǐng)銜人　戴振華　老師帶領(lǐng)大家共同討論了《基于“兒童”的科學(xué)課堂實施策略的研究》課題計劃。確立了“兒童化的科學(xué)課堂”的子課題研究體系，研究擬采用“總課題組統(tǒng)籌規(guī)劃”、“子課題研究小組具體實踐操作”的合作方式進行。各組員明確了自己所參與的子課題、研究目標(biāo)以及近期的研究方向。　　

主題沙龍 碰撞思維　　

最后由戴振華老師主持了“兒童的科學(xué)”主題沙龍活動，本次研討主題是“兒童化”科學(xué)課堂的基本要素、結(jié)構(gòu)和特征。每位成員在這之前都做了精心的學(xué)習(xí)與思考，帶著自己的準(zhǔn)備單踴躍發(fā)言、交流想法、碰撞靈感，收益匪淺。沙龍活動中，大家一致提煉出“兒童化”科學(xué)課堂的三大特征和四步結(jié)構(gòu)，統(tǒng)一了今后的主題：“兒童化”科學(xué)課堂教學(xué)的研究目標(biāo)，為今后的課題研究確立了方向。　　

一年之計在于春，愿我們在三月里將希望播種，將科學(xué)的夢想放飛吧！　　

供稿：金壇市金城鎮(zhèn)中心小學(xué) 殷芹