3月28日　，常州市小學科學教學研討活動在湖塘橋?qū)嶒炐W御城校區(qū)舉行，我市40多名科學教師參加了本次活動。　　

湖塘橋?qū)嶒炐W徐菊、溧陽東升小學史振華兩位老師執(zhí)教了兩堂精彩紛呈、風格迥異的展示課。　　

徐菊老師執(zhí)教的六年級《遺傳和變異的秘密》利用基因卡、基因球模型突破教材難點，將不可見的基因特性、遺傳規(guī)律直接地展示給學生，學生在形象的模擬實驗、嚴謹?shù)倪壿嬐评?、縝密的數(shù)據(jù)分析中探究出遺傳和變異的奧秘。徐老師新穎獨到的教學設計、溫婉和煦的教學風格、周密而具啟發(fā)的教學語言讓聽課老師受益匪淺。　　

史振華老師執(zhí)教的三年級《認識液體》，放手讓學生自主設計對比實驗，把探究方法的領會滲透在學習活動中，教學設計彈性化，教學器材結(jié)構化，技術整合無痕化。史老師幽默機智、縱捭開闔、收放自如的教學風格獲得與會老師的一致好評。　　

金壇華城實驗小學李文忠、新北區(qū)泰山小學沈亞萍兩位校長對兩節(jié)課作了細膩、中肯、貼切的評價。常州市小學科學教研員瞿曉峰老師對本次活動進行了總結(jié)性評價，具體表現(xiàn)在定位準確，小中見大；善用器材，一目了然；創(chuàng)生活動，巧用統(tǒng)計；深入探究，認知透徹；借鑒歷史，親近生活；開放教學，留有余韻。同時，湖塘橋?qū)嶒炐W御城校區(qū)學生良好的科學素養(yǎng)也給與會老師留下了深刻的印象。