九月果香，九月菊黃，在這秋高氣爽的九月，迎著秋日的陽(yáng)光，“大德育背景下小學(xué)品德課程資源整合的有效性研究”課題組全體成員于　9月27日下午　齊聚金城中心小學(xué)，順利開(kāi)展了課題組第二十四次活動(dòng)。　　

首先，我們欣賞了由金城中心　趙靜　老師　和孫林霞　老師精心準(zhǔn)備的兩節(jié)課。　　

第一節(jié)是　趙靜　老師執(zhí)教的二年級(jí)品德與生活《秋天來(lái)了》?！≮w　老師立足于學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，帶領(lǐng)學(xué)生跟著“愛(ài)愛(ài)鴿”欣賞秋天，秋天來(lái)到了田野里，秋天來(lái)到了果園里，秋天跑進(jìn)了莊稼地里，從色彩上與夏天比較，有哪些變化。通過(guò)“我當(dāng)小小氣象員”調(diào)查近期天氣情況，感受秋天來(lái)到了我們身邊。本節(jié)課的亮點(diǎn)在　于趙　老師讓孩子們用秋天的水果動(dòng)手做“水果拼盤(pán)”， 體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)的讓學(xué)生主動(dòng)參與生活、創(chuàng)造生活的理念。　　

第二節(jié)是　孫林霞　老師執(zhí)教的四年級(jí)品德與社會(huì)《我要攀登》?！O　老師用一首《喜羊羊與灰太狼》主題曲將學(xué)生帶入一個(gè)輕松的的課堂氛圍，通過(guò)游戲“體力大測(cè)驗(yàn)”“困難大搜索”“我要攀登故事會(huì)”“視頻激勵(lì)”“勇攀高峰”等環(huán)節(jié)讓學(xué)生感知生活中存在著困難和挫折，體驗(yàn)克服困難并取得成功過(guò)程的樂(lè)趣。讓人印象深刻的是　孫　老師把學(xué)生調(diào)查到學(xué)習(xí)和生活中的實(shí)際困難一一羅列出來(lái)，比作一座座大山，利用小組集體的智慧戰(zhàn)勝困難，勇攀高峰。整堂課，學(xué)生們?cè)谟螒蛑畜w驗(yàn)，在體驗(yàn)中感悟，在感悟中成長(zhǎng)。　　

下來(lái)，我們?cè)诤箨?yáng)小學(xué)　謝小靜　老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行了理論學(xué)習(xí)《教師的角色和作用究竟需要怎樣的定位？》通過(guò)具體的案例評(píng)析，告訴我們?cè)谄返陆虒W(xué)中，教師角色要由單功能向多功能轉(zhuǎn)變，最大限度發(fā)揮主導(dǎo)作用，服務(wù)于學(xué)生。而后，常勝小學(xué)的　顏小蕓　老師跟我們分享了去蘇州觀摩的省優(yōu)質(zhì)課的心得體會(huì)，從中我們汲取了先進(jìn)的理論和精湛的教學(xué)技能。　　

繼理論學(xué)習(xí)后，品德組　全體　老師針對(duì)兩節(jié)課各抒己見(jiàn)，立足于課程標(biāo)準(zhǔn)，點(diǎn)評(píng)了優(yōu)劣之處，智慧的火花在這里碰撞。　　

最后，賀國(guó)財(cái)組長(zhǎng)用“昨天—在摸索中前進(jìn)，明確方向”“今天—在堅(jiān)守中追求，腳步更實(shí)”“明天—在仰望中圓夢(mèng)，未來(lái)更美”向大家總結(jié)了上學(xué)期的工作和取得的成績(jī)，并布置了本學(xué)期的相關(guān)工作。　　

供稿：直溪小學(xué) 陳靚