3月25日　下午，在美麗的陽(yáng)春三月，感受著春的氣息，伴隨著綿綿春雨，我們大德育課題組一行12人又一次相聚在美麗的后陽(yáng)小學(xué)，進(jìn)行課題第2次活動(dòng)，課題組顧問(wèn)莊素芳校長(zhǎng)也應(yīng)邀前來(lái)參加本次活動(dòng)。　　

課堂教學(xué)：展示品德教學(xué)的美麗　　

首先是由　謝小靜　老師執(zhí)教六年級(jí)下冊(cè)《天有不測(cè)風(fēng)云》。走進(jìn)　謝小靜　老師的課堂，總給人一種親切之感。本節(jié)課，　謝　老師通過(guò)教材內(nèi)容及搜集了一些故事，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到大自然也有不可抗拒的一面，自然災(zāi)害就發(fā)生在我們身邊。并了解什么是自然災(zāi)害、自然災(zāi)害的種類，并感受重大自然災(zāi)害給人類帶來(lái)的危害，認(rèn)識(shí)它的不可抗拒性。最后學(xué)習(xí)在常見(jiàn)的自然災(zāi)害——地震面前自護(hù)與互助的方法，培養(yǎng)相應(yīng)的應(yīng)變能力，災(zāi)害發(fā)生時(shí)能夠不慌亂，采取正確的措施開展自護(hù)與互助。課堂中教師利用圖片、聲音、視頻、數(shù)據(jù)等形象地展現(xiàn)了“不測(cè)不云”，并通過(guò)逃生演練來(lái)指導(dǎo)學(xué)生在災(zāi)難面前應(yīng)有的行為及形成良好的情感態(tài)度價(jià)值觀。這樣扎實(shí)高效的課堂讓我們看到品德教學(xué)的美麗。　　

討論交流：展示團(tuán)隊(duì)研討的美麗　　

走出　謝小靜　老師的課堂，總給我們一種收獲和反思。首先莊素芳校長(zhǎng)提出了幾點(diǎn)中肯的想法：1、品德課堂中不要有語(yǔ)文課的影子，如何把自主權(quán)還給學(xué)生，針對(duì)六年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，認(rèn)識(shí)災(zāi)難環(huán)節(jié)可以放手讓學(xué)生通過(guò)課前的資料搜集進(jìn)行自覺(jué)展示。2、如何讓學(xué)生產(chǎn)生“生命可貴”的強(qiáng)烈欲望，怎樣觸發(fā)學(xué)生內(nèi)心的情感點(diǎn)，引發(fā)學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀的轉(zhuǎn)變教師要以“情”為導(dǎo)，找到觸發(fā)點(diǎn)。課題組其他成員則圍繞“逃生演練”環(huán)節(jié)進(jìn)行了大討論。如果選擇，那么教師如何駕馭，如何讓學(xué)生有不一樣的收獲？如果不選擇，課堂中的落腳點(diǎn)在何處？大家各抒己見(jiàn)，場(chǎng)面熱烈而又不失和諧，給執(zhí)教老師充分的選擇依據(jù)，并給　謝小靜　老師參加常州大市的品德教學(xué)競(jìng)賽提供了理論與實(shí)踐的支持。老師們的熱情參與讓我們看到研討的美麗。　　

微型講座——展示教師學(xué)習(xí)的美麗　　

討論交流結(jié)束后，大家顧不上休息，　陳靚　老師為大家?guī)?lái)了微型講座《從生活中來(lái)，到生活中去——當(dāng)前小學(xué)品德課程實(shí)施中存在的問(wèn)題與策略》。　陳靚　老師在講座中指出，品德形成的過(guò)程分內(nèi)化和外化兩個(gè)階段，從生活中來(lái)是實(shí)現(xiàn)品德內(nèi)化的有效策略，要做到：挖掘“在場(chǎng)因素”，引發(fā)生活話題；透視“生活事件”，激發(fā)生活思考；形成“共同遭遇”，強(qiáng)化“生活體驗(yàn)”；促進(jìn)深度對(duì)話，積累生活經(jīng)驗(yàn)。而課程的實(shí)施必須以生活世界為其歸宿——到生活中去，以解決生活中的問(wèn)題，改變他的生活方式，提升他們對(duì)生活的認(rèn)識(shí)。在近三十分鐘的講座中，大家始終認(rèn)真聆聽，時(shí)而做著筆記，時(shí)而微微點(diǎn)頭，時(shí)而響起掌聲。老師們的認(rèn)真聆聽讓我們看到了學(xué)習(xí)的美麗。　　

方案研討：展示品德課程的美麗　　

隨后，課題組組長(zhǎng)　賀國(guó)財(cái)　老師就新一輪的課題研究項(xiàng)目與大家作了討論和交流?！≠R　老師在方案中提到了“兒童化生活”，并就這一概念進(jìn)行了解說(shuō)，給課題組成員留下了很多的啟發(fā)與思考。最后，　賀　老師就新成立的課題組提了四點(diǎn)：紀(jì)律性、程序性、責(zé)任性、靈活性，并制定了大德育課題推進(jìn)研究組的章程。這一系列的研討與說(shuō)明讓我們看到了品德課程的美麗。　　

活動(dòng)結(jié)束，已是雨過(guò)天晴，走出后陽(yáng)小學(xué)的校門，大家的步子更加的堅(jiān)定與執(zhí)著。腳踏實(shí)地，美麗前行，我們的品德課程，有了大家的堅(jiān)守，一定可以邁得更深，走得更遠(yuǎn)。　　

（活動(dòng)報(bào)道：金壇市水北小學(xué) 吳欣）