10月23日　下午，在深秋十月，感受著絲絲涼意，我們品德課程課題組全體成員齊聚西崗小學(xué)，開(kāi)展課題組第五次活動(dòng)，市研訓(xùn)中心姚愛(ài)祥老師也全程參與了本次活動(dòng)。　　

活動(dòng)分二個(gè)環(huán)節(jié)：　　

西崗小學(xué)的朱訓(xùn)老師執(zhí)教的是六年級(jí)《隔海相望》。這是一節(jié)地理知識(shí)比較強(qiáng)的課，朱老師緊緊圍繞“寶島”二字，充分整合教育資源，創(chuàng)設(shè)豐富的課堂活動(dòng)：通過(guò)猜謎語(yǔ)、聽(tīng)音樂(lè)、看美圖、講故事等方式來(lái)介紹臺(tái)灣。讓學(xué)生在輕松愉悅的環(huán)境下獲得知識(shí)，掌握能力，陶冶情操。　　

羅村小學(xué)的翟小喬老師執(zhí)教的是二年級(jí)《我不膽小》。翟老師根據(jù)低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，把整個(gè)課堂教學(xué)分為四個(gè)板塊：“你害怕什么”、“挑戰(zhàn)自我”、“勇敢≠蠻干”、“信心卡上信心樹(shù)”，并設(shè)計(jì)了一系列的符合學(xué)生特點(diǎn)的游戲來(lái)展開(kāi)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中經(jīng)歷、體驗(yàn)、感悟。學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)，積極參與，取得了非常好的成效。　　

兩節(jié)課后，我們所有課題組成員來(lái)到會(huì)議室，進(jìn)行了“頭腦風(fēng)暴”式的研討。大家各抒己見(jiàn)，紛紛發(fā)表自己的見(jiàn)解和看法，一致認(rèn)為兩位年輕教師都能根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，巧妙地創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，合理地安排教學(xué)活動(dòng)，給我們帶來(lái)了兩節(jié)風(fēng)格迥異的課，同時(shí)，又針對(duì)課堂中暴露出來(lái)的問(wèn)題進(jìn)行了剖析，提出了寶貴的意見(jiàn)。　　

最后，市研訓(xùn)中心姚愛(ài)祥老師對(duì)我們課題組提出的幾點(diǎn)中肯的意見(jiàn)：首先是課題，姚老師指出所選課題的目標(biāo)一定要明確細(xì)致，層次要清晰，最好要能夠在主課題下每位組員再做一個(gè)子課題以豐富完善主課題；其次是對(duì)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的要求，要想建設(shè)一個(gè)成功的團(tuán)隊(duì)，其中的成員一定要相互關(guān)心、相互支持、相互溝通；第三是活動(dòng)的組織安排，姚老師強(qiáng)調(diào)對(duì)每次活動(dòng)的規(guī)劃和計(jì)劃要做到合理化，細(xì)致化，規(guī)范化，強(qiáng)調(diào)什么時(shí)間做什么事，要明確活動(dòng)中每位組員的任務(wù)。最后姚老師對(duì)我們的品德課堂提出了具體的要求：品德課程的實(shí)施，應(yīng)抓住一個(gè)品德的核心詞匯，組織真實(shí)的活動(dòng)，讓學(xué)生直接參與，獲得最直接的經(jīng)驗(yàn)。　　

半天的活動(dòng)很快就結(jié)束了，回首本次活動(dòng)，課堂讓我們思考，指導(dǎo)讓我們提高，收獲頗豐！　　

（西崗小學(xué) 朱訓(xùn) 供稿）