11月27日　下午，金壇市品德課題組的全體成員們再一次相聚在一起，原以為會(huì)下雨的天氣，沒想到卻是晴天，天公作美，這一次，活動(dòng)的地點(diǎn)設(shè)在直溪小學(xué)。　　

活動(dòng)分兩個(gè)環(huán)節(jié)：　　

白塔小學(xué)的張小軍老師執(zhí)教的是四年級上冊的《衣食的來源》，這一節(jié)緊緊圍繞學(xué)生已有的知識經(jīng)驗(yàn)展開，學(xué)生大部分來自農(nóng)村，所以有一定的生活經(jīng)驗(yàn)。課開始，張老師就通過讓學(xué)生從袋子里面摸農(nóng)產(chǎn)品的活動(dòng)來調(diào)動(dòng)學(xué)生的課堂積極性，營造了積極地課堂氛圍；緊接著，張老師通過大量的圖片來帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識農(nóng)產(chǎn)品，了解相關(guān)農(nóng)產(chǎn)品的信息；最后，張老師通過向?qū)W生贈(zèng)送小禮物，要求學(xué)生觀察食品的配料表，了解袋裝食品中的主要成分，尋找食品原料的來源，學(xué)生的反響很熱烈。　　

直溪小學(xué)的徐斌老師執(zhí)教的是四年級上冊的《塑料與我們的生活》，這也是一節(jié)與學(xué)生的生活緊密聯(lián)系的課。徐老師一開始就設(shè)計(jì)了掂乒乓球的活動(dòng)來活躍課堂氣氛，并在課堂中用乒乓球引出塑料的特點(diǎn)，前后呼應(yīng)；在課堂教學(xué)中通過分組進(jìn)行塑料特點(diǎn)探索的活動(dòng)，讓每一個(gè)學(xué)生都參與進(jìn)來；教學(xué)最后徐老師巧妙設(shè)計(jì)了塑料創(chuàng)意大賽，充分挖掘?qū)W生的想象力，培養(yǎng)學(xué)生愛動(dòng)腦的好習(xí)慣。　　

兩節(jié)課后，我們所有課題組成員來到了會(huì)議室，對兩位老師的課進(jìn)行探討交流，每位課題組成員都針對兩位老師的課堂教學(xué)發(fā)表了自己的意見，提出了一些需要改進(jìn)的地方，也對課堂中出色的亮點(diǎn)表達(dá)贊賞，大家一致認(rèn)為兩位老師雖然執(zhí)教品德課程的時(shí)間不長，但是都有各自的風(fēng)格特征，都有自己的獨(dú)特見解。　　

最后，課題組的周濤鋒組長對兩位老師的課堂進(jìn)行了總結(jié)：首先，組織開展活動(dòng)時(shí)，活動(dòng)的目標(biāo)要明確。兩位老師選的都是四年級上冊第三單元的內(nèi)容，本單元的教學(xué)目標(biāo)是教會(huì)學(xué)生做聰明的消費(fèi)者。《衣食的來源》這一課要緊緊地抓住“來源”展開，教學(xué)中不光引導(dǎo)學(xué)生了解衣食的來源，還要引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀?！端芰吓c我們的生活》這一課教學(xué)中，徐老師巧妙設(shè)計(jì)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極開展活動(dòng)，通過主動(dòng)探究和比較，了解了塑料的特點(diǎn)，較好地達(dá)成了教學(xué)目標(biāo)；其次，組織學(xué)生開展活動(dòng)時(shí)，要注重資源的整合?；顒?dòng)所需的材料要仔細(xì)篩選，要注重資源的多元化，盡量不要重復(fù)?！端芰吓c我們的生活》教學(xué)中，我們不僅要考慮學(xué)生的分組活動(dòng)，更要考慮材料的選擇要廣泛，具有代表性，要能很好地體現(xiàn)塑料的特點(diǎn)；第三，整個(gè)教學(xué)過程中，活動(dòng)設(shè)計(jì)要精挑細(xì)選，堅(jiān)持少而精的原則，不能為了活動(dòng)而活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)過程中，教師要充分考慮每一位組員的分工，讓每一位同學(xué)都參與到活動(dòng)中來，切實(shí)提高活動(dòng)的實(shí)效性。　　

快樂的時(shí)光總是短暫，很快就到了活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候，大家在本次的活動(dòng)中都收獲很多，我們相約下次活動(dòng)再見！