冬日暖陽，迎著圣誕與元旦的節(jié)日喜慶，　12月23日下午　，大德育課題組全體成員齊聚堯塘小學(xué)，開展了課題組第8次活動。　　

本次活動共分三個環(huán)節(jié)：　　

第一環(huán)節(jié)：以課堂為陣地，體驗(yàn)兒童化生活　　

堯塘小學(xué)謝美琴老師執(zhí)教了六年級品德與社會上冊第四單元“我們的生活不一樣”中的第12課《春節(jié)和圣誕》。謝老師圍繞春節(jié)的“來歷、吃、玩、環(huán)境布置、生活禮儀”五個方面展開教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，打開學(xué)生的話匣子。課后，課題組成員圍繞課題“兒童生活化”的主題進(jìn)行了課堂把脈。　　

第二環(huán)節(jié)：以理論為依據(jù)，拓展兒童生活化思維　　

岸頭小學(xué)王慧娟老師帶領(lǐng)我們共同學(xué)習(xí)了《淺談品德課的活動教學(xué)的有效性》。小學(xué)品德作為一門綜合性的活動課程，課程的呈現(xiàn)形態(tài)主要是兒童直接參與的主題活動、游戲和其他的實(shí)踐活動。而活動教學(xué)是品德課堂的重要載體和途徑。文本從活動教學(xué)的本質(zhì)內(nèi)涵、作用和策略探討三個方面進(jìn)行闡述。　　

第三環(huán)節(jié)：以沙龍為抓手，探索兒童生活化之路　　

大德育課題組賀國財組長主持了以“基于大德育背景，在品德課程中如何實(shí)施兒童化生活”為主題的沙龍。沙龍圍繞“大德育如何在品德課堂中體現(xiàn)？”“在品德課堂中如何體現(xiàn)‘兒童化的生活’？”“兒童化的生活課堂，如何讓兒童現(xiàn)實(shí)生活替換文本內(nèi)容？”三個話題展開討論，課題組成員結(jié)合自己的實(shí)際教學(xué)各抒己見，智慧的火花在這里碰撞。　　

最后，賀國財組長對本次活動進(jìn)行了總結(jié)，并部署了近期工作。在組長的帶領(lǐng)下，每一位課題組成員的內(nèi)心猶如這冬日的暖陽，溫暖如春，也必將信心滿滿，在品德之路上繼續(xù)前行。　　

供稿：金壇市直溪小學(xué) 陳靚