4月30日　下午，在工作室領(lǐng)銜人周濤峰的帶領(lǐng)下，金壇市小學(xué)品德周濤峰名師工作室的成員們來到了茅麓小學(xué)，在這里開展了工作室的第三次活動(dòng)。　　

首先，由張瑩、楊露霞和徐斌三位老師分別執(zhí)教一節(jié)公開課。張瑩老師執(zhí)教的是四年級的《怎樣到達(dá)目的地》，張老師巧妙地創(chuàng)設(shè)了情境，讓學(xué)生了解到幾種常見交通工具的特點(diǎn)，并學(xué)會合理選擇。楊露霞老師執(zhí)教了三年級的《不會說話的朋友》，楊老師從學(xué)生的生活出發(fā)，帶領(lǐng)孩子了解身邊的公用設(shè)施，并激發(fā)學(xué)生主動(dòng)愛護(hù)公用設(shè)施的感情。第三節(jié)課是由徐斌老師執(zhí)教的《怎樣和他聯(lián)系》，這節(jié)課徐老師通過情境的創(chuàng)設(shè)和多種教學(xué)資源的整合，使學(xué)生了解到各種通訊方式的好處，使學(xué)生感受通信與人們生活的密切關(guān)系，并懂得有禮貌地和他人聯(lián)系。　　

上完課后，工作室成員圍繞著“品德教學(xué)的活動(dòng)設(shè)計(jì)”和“情境創(chuàng)設(shè)”對三節(jié)課進(jìn)行了熱烈討論。三位上課老師先對自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂反思進(jìn)行了說明，接著，其他老師對這三節(jié)課進(jìn)行了激烈的研討和交流。王麗君老師認(rèn)為，這三節(jié)課的內(nèi)容都是和生活聯(lián)系十分密切的，三位老師都做到了從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，創(chuàng)設(shè)與學(xué)生生活緊密相連的生活情境，讓品德課為學(xué)生的生活實(shí)際服務(wù)。朱訓(xùn)老師認(rèn)為，情境的創(chuàng)設(shè)應(yīng)該為活動(dòng)服務(wù)，教師通過情境創(chuàng)設(shè)，巧妙地設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，圍繞教學(xué)目標(biāo)開展形式多樣的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在愉快的情境中接受教育。張晨老師認(rèn)為， 情境的創(chuàng)設(shè)應(yīng)該從生活出發(fā)，創(chuàng)設(shè)生活化的、真實(shí)的情境，充分激發(fā)學(xué)生的興趣。　　

最后，工作室領(lǐng)銜人周濤峰老師為工作室每一位成員贈(zèng)送了《品德課程中的資源整合》一書，希望工作室的每一位成員能夠靜下心來，好好讀一本專業(yè)書籍，以此來提升自己的專業(yè)修養(yǎng)，同時(shí)對下一階段的工作室工作進(jìn)行了布置。　　

此次教研活動(dòng)形式活躍，氣氛快樂，積極探討了品德課有效的課堂教學(xué)模式，也讓各位老師明確了以后的品德教學(xué)之路，從而真正提高品德課課堂教學(xué)的實(shí)效性。（茅麓小學(xué) 張瑩供稿）