為了促進本區(qū)域科學(xué)課程的實施，進一步走向常態(tài)、規(guī)范、高效，進一步推進課堂教學(xué)水平提高，促進青年教師盡快成長。5月27日下午，金壇市小學(xué)科學(xué)“課堂研究——常態(tài)優(yōu)課”系列研訓(xùn)——小學(xué)科學(xué)教師同題展示研究課活動，在西城實驗學(xué)校舉行。　　

劉志香，黃菊花，尹小　燕三位　老師分別執(zhí)教了《感覺》一課，她們在深入研究教材的基礎(chǔ)上，對教材內(nèi)容進行了整合，拓展?！⒅鞠恪±蠋煆囊粡埣埲胧?，了解學(xué)生對視覺，聽覺產(chǎn)生過程的原有認識，然后呈現(xiàn)了各種水果，學(xué)生先后用常用的感覺器官進行觀察研究之后，再說說各種感覺產(chǎn)生的過程。　黃菊花　老師一開始就讓學(xué)生挑戰(zhàn)“孫悟空”的火眼金睛，并用視頻展示視覺形成的過程，了解視覺錯覺、視覺暫留，最后通過一個小游戲順利的遷移到其他各種感覺的形成過程?！∫⊙唷±蠋熢O(shè)計了一個黑罐，讓學(xué)生猜里面有什么？學(xué)生很自然的從聽覺，視覺，觸覺，嗅覺，味覺各個方面逐一觀察，最終揭開謎底，隨后小小品嘗師活動讓學(xué)生明白了味覺和嗅覺是密不可分的。　　

課后，華羅庚實驗學(xué)?！埧　±蠋煂θ?jié)課給予了充分的肯定，他認為:三位老師對教材的整合，值得學(xué)習(xí)；對科學(xué)課程的把握準(zhǔn)確，能讓學(xué)生像科學(xué)家一樣親歷科學(xué)探究活動；三節(jié)課都符合了一節(jié)好的科學(xué)課的標(biāo)準(zhǔn)：①循路適法 —遵循科學(xué)探究的過程尋找合適的方法。 ②簡約平實—目標(biāo)、內(nèi)容簡單明了；材料簡單結(jié)構(gòu)化；語言表達簡潔。　　

市教師發(fā)展中心　姚愛祥　老師對活動的意義以及區(qū)域青年教師的成長與自我鞭策表示肯定，期望通過在我市豐富的研究平臺上看到更多精彩精致。