2016年10月20日　，大德育課題組的全體成員，迎著紛紛的秋雨，齊聚堯塘小學(xué)，拉開(kāi)了大德育推進(jìn)研究組第二十一次活動(dòng)的序幕。　　

課題組的謝美琴老師和堯塘小學(xué)的徐亞萍老師分別執(zhí)教了《跟著唐僧去西游》和《家庭樹(shù)》這兩節(jié)課。課堂中，謝老師從大家耳熟能詳?shù)纳裨捁适隆段饔斡洝啡胧?，以故事中的唐僧和現(xiàn)實(shí)中的玄奘作比較，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)了對(duì)西游路線的探討，感受到唐僧西天取經(jīng)的艱難，同時(shí)也讓學(xué)生初步感知印度的地理位置。接下來(lái)，謝老師采用“闖關(guān)”的形式，重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“讀圖”，從圖標(biāo)圖例開(kāi)始，來(lái)認(rèn)識(shí)印度這一國(guó)家的鄰國(guó)、海洋以及地理位置、地貌特點(diǎn)等，提高了學(xué)生的讀圖能力，加深了學(xué)生對(duì)印度的認(rèn)識(shí)與了解。　　

徐老師的課堂則充滿生活的情趣。從學(xué)生上臺(tái)介紹自己的全家福開(kāi)始，以課本中的“填寫(xiě)家庭樹(shù)”為突破點(diǎn)，通過(guò)“幸福拼圖”、“幸福城堡”、“幸福舞臺(tái)”的活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)一步拓寬對(duì)“家庭”的認(rèn)識(shí)，對(duì)家庭成員之間關(guān)系的理解。整節(jié)課環(huán)環(huán)相扣，知識(shí)點(diǎn)挖掘深而透，很好地幫學(xué)生理清了復(fù)雜的“家庭樹(shù)”的關(guān)系。　　

在李衛(wèi)老師主持的理論學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中，大家深入地學(xué)習(xí)了與本課題相關(guān)的理論知識(shí)后，對(duì)課題的理解又更進(jìn)了一步。隨后在吳欣老師的主持下有序地開(kāi)展了教學(xué)研討。首先由兩位執(zhí)教老師談?wù)勛约簩?duì)所教內(nèi)容的教學(xué)設(shè)想和上完課的教后反思。針對(duì)兩位老師的教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)際操作中的亮點(diǎn)與不足，課題組成員暢所欲言、提出自己的獨(dú)特見(jiàn)解和教學(xué)設(shè)想，給兩位老師今后的課堂教學(xué)有力的指導(dǎo)。　　

最后，組長(zhǎng)賀國(guó)財(cái)老師組織全體成員對(duì)大德育課題的新方案進(jìn)行詳細(xì)解讀，并對(duì)課題材料的上傳進(jìn)行分工，并對(duì)今后的研討活動(dòng)提出了新的要求，從而使課題組成員進(jìn)一步明確了研究的方向。　　

窗外，天色不知不覺(jué)地暗了；小雨，依舊不緊不慢地下著。大德育課題組全體成員又一次接受了洗禮，朝著品德課程的研究方向繼續(xù)前行。　　

（供稿：金壇區(qū)堯塘小學(xué) 謝美琴）