煙雨紅楓，秋菊傲放，橙黃橘綠，到處碩果累累。在這秋高氣爽的日子里，周濤鋒名師工作室于　11月16日　下午來到了岸頭實驗學(xué)校開展了第18次教學(xué)研討活動。本次活動大家聆聽了來自岸頭小學(xué)王麗君和儒林小學(xué)顧紅霞風(fēng)格迥異的兩堂品德課，如沐秋風(fēng)，與清新自然中享受了一場精神的饕餮盛宴?！?/SPAN>　　

課堂教學(xué)：展示品德教學(xué)的美麗　　　　

首先是由顧紅霞老師執(zhí)教四年級上冊《塑料與我們的生活》。顧老師在教學(xué)中，從學(xué)生的現(xiàn)實生活出發(fā)，圍繞“塑料”這一主題展開，通過“火眼金睛找塑料”、“塑料知識知多少”、“七嘴八舌話塑料”、“各顯神通限塑料”四個層層遞進的活動，讓學(xué)生知曉了塑料的分類和作用，辯證地認(rèn)識到塑料的有利有弊，最后大家群策群力，為減少白色污染出金點子。整節(jié)課層次分明，活動設(shè)計精當(dāng)。　　

接著，岸頭小學(xué)的王麗君老師為我們執(zhí)教了五年級上冊的《我們?yōu)樽嫦榷湴粒ㄉ希?。這節(jié)課王老師帶著學(xué)生了解了古代的“造紙術(shù)”和“印刷術(shù)”，引導(dǎo)學(xué)生感受紙的重要，了解了紙的發(fā)明和傳播；通過兩段視頻的播放，讓學(xué)生對古代的雕版印刷術(shù)和活字印刷術(shù)有了更直觀、更形象的感知。　　

討論交流：展示團隊研討的美麗　　　　

走出兩位老師的課堂，總給我們一種收獲和反思。工作室的各位成員從“活動化教學(xué)”的角度，闡述了自己對這兩節(jié)課的認(rèn)識，充分肯定了兩位老師的教學(xué)亮點：教師課前準(zhǔn)備充分；資源整合利用；教學(xué)流程清晰等。同時也針對這兩節(jié)課的教學(xué)設(shè)計提出了自己的見解和建議：品德課堂中的活動形式要多樣化一些。　　

秋天，是收獲的季節(jié)，“一年好景君須記，正是橙黃橘綠時”；秋天是收獲夢想的季節(jié)，“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄?！薄Ｏ嘈?，只要工作室全體成員上下齊心，我們的步子一定能邁得更結(jié)實，更有力，更穩(wěn)健……　　　

（金壇區(qū)岸頭實驗學(xué)校 　王麗　君 供稿）