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淬火之美,方能百煉成鋼——小學(xué)科學(xué)教師單項技能微視頻及課件評比活動報道

發(fā)布時間:2017-12-12    信息發(fā)布:無    瀏覽量:914次

2016年金壇區(qū)小學(xué)科學(xué)專兼職教師單項技能比賽——“課件、微視頻制作大賽”落下帷幕。

本次技能比賽,是根據(jù)金壇區(qū)教師發(fā)展中心總體安排,為提高我區(qū)科學(xué)教學(xué)信息化水平,提高教師信息利用素養(yǎng)、軟件制作水平、教育技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力,推動我區(qū)科學(xué)教學(xué)理念和教學(xué)方法更新、促進信息技術(shù)與科學(xué)學(xué)科教學(xué)整合,全面提升教師教學(xué)能力的發(fā)展,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

一、全體性

本次技能比賽的主旨是通過以賽代練,以賽促進,以賽宣傳,要求各小學(xué)全體專兼職科學(xué)教師務(wù)必全員參與,共收到比賽作品65余件,囊括了“蘇教版小學(xué)科學(xué)3-6年級下冊教材”的內(nèi)容。

參與度再創(chuàng)新高,作品內(nèi)容不一而足,從一個側(cè)面反映出教師個人成長的訴求,對新技術(shù)、新理念的渴求,對提高教學(xué)質(zhì)量的追求。

二、多樣性

本次參賽作品分為課件組和微視頻組。1.課件組。為了讓參賽作品便于操作和推廣,參賽課件原則上統(tǒng)一使用制作工具PowerPointPPT),不限風(fēng)格形式。2.微視頻組。要求視頻清晰穩(wěn)定、構(gòu)圖合理、聲音清楚、音畫同步,能真實反映教學(xué)情境,充分展示教師良好教學(xué)風(fēng)貌。

從比賽作品的分布來看,已經(jīng)有部分教師能制作精良的微視頻來展示自我的教學(xué)風(fēng)貌,這是一種摸索,更是一種進步,較為傳統(tǒng)的PPT模式經(jīng)過微視頻制作處理后,煥發(fā)出獨特魅力,能夠?qū)⒔處熥晕业牟僮鳌⒗斫?、運用過程一一展示,能夠很清晰地反映出教師的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

三、公正性

本次比賽的評比方式是將收到的所有課件和微視頻都經(jīng)過處理,隱去作者單位和姓名,然后邀請區(qū)域內(nèi)各組織的7位優(yōu)秀骨干教師進行盲評。從避免高概率事件的角度盡量能做到公平公正,因為這不是某位教師特長展示的平臺,而是區(qū)域內(nèi)整個團隊的成長共贏,不能埋沒應(yīng)有的智慧,而看不到已有的努力與進步!

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