雖然氣溫驟降到了零下，但是依然擋不住金壇區(qū)周濤峰名師工作室成員學習的熱情，十二月十五號，金壇區(qū)小學品德周濤峰名師工作室第20次活動如期在直溪小學舉行。　　

首先，由直溪中心小學的徐斌老師和茅麓小學的張瑩老師分別展示兩節(jié)不同風格的課例《讓我們來尋根》和《春節(jié)和圣誕》。這兩節(jié)課，既體現(xiàn)了他們對品德課程的理解與思考，更展現(xiàn)了他們對品德課堂的追求與夢想。　　

徐斌老師執(zhí)教的《讓我們來尋根》是《品德與社會》五年級上冊第四單元“我們都是中華兒女”中教學內(nèi)容。如何較好地激發(fā)學生的愛國情感，如何上出“情味”，使學生既能在“知”上有所擴展，又能在“情”上得到提升是本節(jié)課的重點和難點。因此，徐 老師基于學生的生活經(jīng)驗，立足于學生的情感體驗，始終都以富有感染力的愛國樂曲渲染課堂氣氛，陶冶學生的愛國情操。教學中，徐 老師不斷地從課本、生活、歷史中捕捉有教育意義的內(nèi)容，以學生生活為本源，讓學生在現(xiàn)實的生活中學習那些原來就來源于生活的一些道德規(guī)范，并讓這些道德規(guī)范更好地服務于生活。通過情境的創(chuàng)設，拉近歷史與現(xiàn)實的距離，讓學生充分地感知，熱烈地討論，使整個教學活動生動、活潑，充分體現(xiàn)了《品德與社會》這門課程的生動性、開放性、活動性的特征。　　

張瑩老師執(zhí)教的《春節(jié)和圣誕》是《品德與社會》六年級上冊第四單元“我們的生活不一樣”中的教學內(nèi)容。如何在教學中激發(fā)學生的生活體驗，充分發(fā)揮學生的主體性地位，張老師在教學中做了有益的嘗試。首先，課前調查，鋪墊情感。張 老師根據(jù)學生的興趣愛好，將學生分為三組，分別就民間藝術、飲食文化、傳統(tǒng)習俗三個方面讓學生展開調查。通過學生走出課堂，了解社會，認識社會，培養(yǎng)了學生的社會實踐的能力。其次，創(chuàng)設情境，渲染情感。在教學中，張 老師結合學生已有的知識經(jīng)驗，充分利用現(xiàn)有的教學資源，通過環(huán)境布置、視頻演示，讓學生置身于喜慶的節(jié)日氛圍中，為課堂教學的順利展開打下了扎實的基礎。最后，活動體驗，升華情感。在教學中，張 老師依據(jù)學生的年齡特點，圍繞“歡歡喜喜過春節(jié)”這一主題，通過討論交流、即興表演等方式，讓學生充分感受春節(jié)的氛圍。整個教學中，張 老師運用精彩的視頻片斷，帶給學生生動的畫面；帶領學生走進各國豐富多彩的新年，感受新年時的熱烈氣氛；通過具體的活動體驗，激發(fā)學生熱愛生活，創(chuàng)造生活的情感。　　

課后，工作室成員圍繞“小學品德教學課程活動化教學設計”這一研究主題，結合兩節(jié)課的教學實例進行了研討，大家各抒己見，暢所欲言，呈現(xiàn)出熱烈的研討氛圍。大家認為這兩節(jié)課如果能夠抓住學生資源，充分利用學生來源于不同地區(qū)的性質，有針對性的展開教學，開展活動，學生將更加活潑，形式將更加豐富，課堂將更加精彩。　　

最后，由名師工作室領銜人周濤峰老師作總結性評析，并布置了本學期結束任務，在一片歡聲笑語中，本次活動圓滿結束。　　

（金壇區(qū)直溪中心小學 徐斌 供稿）