5月24日　下午，小學(xué)品德周濤峰名師工作室成員與“大德育”課題組成員齊聚湯莊小學(xué)，圍繞“道德與法治”主題，開展聯(lián)合研究活動(dòng)。　　

首先全體成員觀摩了由湯莊小學(xué)　龔娟　老師和西崗小學(xué)　朱訓(xùn)　老師分別執(zhí)教二年級(jí)下冊(cè)《品德與生活》中的《愛(ài)護(hù)花草樹木》和四年級(jí)下冊(cè)《品德與社會(huì)》中的《認(rèn)識(shí)廣告》兩節(jié)課。　　　　

第一節(jié)由　龔娟　老師執(zhí)教二年級(jí)《愛(ài)護(hù)花草樹木》一課，龔 老師能抓住低年級(jí)孩子的年齡和認(rèn)知特點(diǎn)，巧妙地創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。整節(jié)課龔 老師通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)身邊的花草樹木，積極探討花草樹木的作用，制作護(hù)綠牌三個(gè)環(huán)節(jié)，層層深入，幫助學(xué)生樹立“愛(ài)護(hù)”花草樹木的意識(shí)，并演變成學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)。　　

第二節(jié)課是由朱訓(xùn)老師執(zhí)教四年級(jí)《認(rèn)識(shí)廣告》一課。朱 老師由一則廣告入手，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，隨后圍繞廣告，運(yùn)用多媒體課件，喚醒學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與討論，明白我們生活中的廣告無(wú)處不在，同時(shí)也了解了廣告的分類和特點(diǎn)，最后通過(guò)學(xué)生實(shí)踐——?jiǎng)?chuàng)作設(shè)計(jì)廣告，喚醒了學(xué)生的生命力和創(chuàng)造力。　　　

課后，所有與會(huì)成員圍繞這兩節(jié)課進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評(píng)。大家一致認(rèn)為今天的這兩節(jié)課都能扎根于學(xué)生的生活，利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)創(chuàng)設(shè)有效的教學(xué)情境，幫助學(xué)生在活動(dòng)中感受、體驗(yàn)、成長(zhǎng)。龔 老師能根據(jù)學(xué)生的生活經(jīng)歷巧妙的創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)花草樹木的對(duì)人類的重要性，幫助孩子從小樹立愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)，感受到勞動(dòng)的樂(lè)趣。孩子們不僅感悟知識(shí)，情感也得到升華。朱 老師的課堂不僅讓學(xué)生認(rèn)識(shí)了廣告，了解了廣告的分類和特點(diǎn)，更是讓孩子們進(jìn)一步感受到了廣告的魅力。　　　　

最后，大德育課題組組長(zhǎng)　賀國(guó)財(cái)　老師結(jié)合品德學(xué)科的核心素養(yǎng)提出了自己的見解。他認(rèn)為我們的品德教學(xué)應(yīng)該著力提升學(xué)生的三種能力，即道德判斷能力、規(guī)則踐行能力和自我管理能力。品德課教學(xué)必須遵循“回歸生活”的理念，通過(guò)學(xué)生三種能力的培養(yǎng)，才能使我們的品德教學(xué)真正做到知行合一，使課堂成為兒童自己的課堂，品德教學(xué)才會(huì)有生命力而又真實(shí)可信，才能給學(xué)生真正的收獲，讓課堂教學(xué)真正亮起來(lái)！