鳳雛初啼，科教之路修遠(yuǎn)兮　　

——金壇區(qū)小學(xué)科學(xué)課題組五葉小學(xué)活動(dòng)報(bào)道　　

10月25日，課題組一行11人來(lái)到了五葉小學(xué)，依據(jù)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材分析解讀，由李明和劉志香老師帶來(lái)了兩節(jié)精彩的課。

李明老師呈現(xiàn)的是一年級(jí)的《做個(gè)小偵探》，李老師出示了有洞的菜葉，風(fēng)中的蒲公英等圖片，讓學(xué)生認(rèn)真觀察，并進(jìn)行發(fā)散性思考，讓學(xué)生初次體驗(yàn)猜想，揭示了猜想的概念，然后學(xué)生對(duì)破洞的蜘蛛網(wǎng)，雪地上的腳印等圖片進(jìn)行積極的猜想，豐富猜想的概念，最后用一組碰碰球的層次性活動(dòng)，讓學(xué)生在自己已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行大膽的猜想，最終使學(xué)生明白猜想不一定都正確，需要通過不斷的驗(yàn)證。　　

劉志香老師呈現(xiàn)的《彈力球》一課，具有濃郁的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課的味道，她從彈力球的視頻入手，提問：“你做過彈力球嗎？”直接進(jìn)入主題，出示主要材料：PVA粉和硼砂，介紹它們的作用和安全使用注意點(diǎn)，然后讓學(xué)生閱讀制作步驟，明白每種材料的作用，接著試做一次，讓學(xué)生談?wù)勗囎龊蟮母邢耄f說可以怎樣改進(jìn)，繼續(xù)第二次試做，再總結(jié)，再試做，最后揭示彈力球反彈的原因，并讓學(xué)生課后思考：到底多少比例才能讓彈力球彈得更高呢？　　

課后，課題組的老師對(duì)兩位老師的課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)：李明老師的課堂教學(xué)語(yǔ)言符合一年級(jí)小朋友的年齡特征，不做作，循循善誘，能促進(jìn)小朋友表達(dá)自己的想法，但在學(xué)生描述的過程中，考慮到學(xué)生的年齡特點(diǎn)，應(yīng)讓其充分表達(dá)再追問；每個(gè)活動(dòng)后的總結(jié)，語(yǔ)言還可以再精煉一些。劉老師的課在前面的指導(dǎo)環(huán)節(jié)中，不拖泥帶水，很簡(jiǎn)潔。但在每次試做之后，應(yīng)該匯總數(shù)據(jù)，分析比較數(shù)據(jù)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，這樣對(duì)其他組會(huì)更有幫助，能使課堂更有趣，生動(dòng)。　　

最后，黃海燕老師布置了課題中期評(píng)估相關(guān)工作，并對(duì)課題組成員材料的整理收集工作做出了相應(yīng)的要求。