四校齊聚 探究新教材　　

——記常州優(yōu)秀教師城鄉(xiāng)牽手行動(dòng)10月活動(dòng)　　

10月30號(hào)，來自西城實(shí)驗(yàn)小學(xué)、堯塘小學(xué)、東城實(shí)驗(yàn)小學(xué)、段玉裁小學(xué)的多位老師參加了優(yōu)秀教師城鄉(xiāng)牽手行動(dòng)。這次活動(dòng)，我們主要是圍繞一年級(jí)展開，可以分為兩大部分，首先由殷芹和張若蘭兩位老師進(jìn)行了教材分析的專題講座，接著來自四個(gè)學(xué)校的老師交流了一些關(guān)于新教材的想法和在實(shí)際教學(xué)過程中遇到的問題。

殷芹老師從宏觀角度出發(fā)，對(duì)一年級(jí)教材提出了自己的一些想法。第一部分，學(xué)情分析，考慮一年級(jí)學(xué)生的性格特點(diǎn)和注意時(shí)長等情況，殷老師提出可以從玩的角度慢慢滲透到課程中去。第二部分，教材解讀，一年級(jí)教材的特點(diǎn)是打基礎(chǔ)，注重學(xué)生的需求和思維能力的培養(yǎng)；第三部分，教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定，重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，注意引導(dǎo)學(xué)生的思考，培養(yǎng)他們提出問題解決問題的能力，強(qiáng)調(diào)同伴的合作交流；第四部分，課例分析，殷老師簡單講述了關(guān)于《感官總動(dòng)員》這一課的上課思路，理論落實(shí)到實(shí)際中去。　　

張若蘭老師重點(diǎn)是對(duì)第3單元、第4單元和專項(xiàng)學(xué)習(xí)的講解，她從單元結(jié)構(gòu)，具體知識(shí)點(diǎn)，實(shí)施方案等方面進(jìn)行了細(xì)致地解析。例如，《做個(gè)小偵探》這一課，張若蘭老師提出了教學(xué)的重難點(diǎn)，以及需要注意的地方，并且與五年級(jí)的同一知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了對(duì)比，闡述了適合一年級(jí)學(xué)生的教學(xué)方式。張若蘭老師還對(duì)技術(shù)與工程專題進(jìn)行了剖析，強(qiáng)調(diào)了這部分的重要性以及難操作性。　　

講座結(jié)束后，各位老師講述了自己在實(shí)際教學(xué)過程中遇到的困難，以及談了對(duì)一年級(jí)教學(xué)實(shí)施的一些具體看法?？偨Y(jié)如下，一年級(jí)一周一課時(shí)內(nèi)容容量大，剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生在識(shí)字、遵守紀(jì)律、實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)報(bào)告單的填寫等方面存在很多困難，所以，戴振華副校長提出以下幾點(diǎn)建議，我們?cè)趯?shí)際教學(xué)過程中，需要根據(jù)學(xué)生情況，創(chuàng)造性使用教材，實(shí)驗(yàn)方式需要靈活化、多樣化，選擇學(xué)生感興趣易操作的實(shí)驗(yàn)素材，實(shí)驗(yàn)過程中需要充分考慮實(shí)驗(yàn)的安全性，實(shí)驗(yàn)報(bào)告單的填寫可以采取拼音和畫圖的形式。最后，戴振華副校長還強(qiáng)調(diào)了評(píng)價(jià)的重要性，評(píng)價(jià)與教學(xué)是相輔相成，好的評(píng)價(jià)能夠促進(jìn)和保證學(xué)生的發(fā)展，更能激發(fā)一年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)于一年級(jí)，我們都是“新手”，需要投入更多的精力。　　

（金壇區(qū)堯塘中心小學(xué) 張懿）