相關(guān)學(xué)校教導(dǎo)處：

在常州市評(píng)選的基礎(chǔ)上，評(píng)選出我市小學(xué)科學(xué)、品德課程專業(yè)委員會(huì)2008教學(xué)論文，現(xiàn)將結(jié)果公布如下。

科學(xué)　　

一等獎(jiǎng)：　　

走向人文關(guān)懷 實(shí)現(xiàn)同構(gòu)共享 城西小學(xué) 張美芳

一節(jié)科學(xué)課后 五葉小學(xué) 陳淑楨

不容忽視的細(xì)節(jié) 洮西小學(xué) 李旺俊

引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與科學(xué)課堂的幾點(diǎn)思考 后陽小學(xué) 劉華波　　　　

在科學(xué)課中有效的開展探究性學(xué)習(xí) 殷雪梅小學(xué) 王明科

讓學(xué)生在語文韻味中品嘗科學(xué)味 常勝小學(xué) 楊蓉鳳　　

二等獎(jiǎng)：　　

立志宜思真品格 讀書須盡苦功夫 金城小學(xué) 吳湘云

淺談小學(xué)科學(xué)探究教學(xué)的幾點(diǎn)體會(huì) 茅麓小學(xué) 鄧 云

引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與科學(xué)課堂的幾點(diǎn)思考 后陽小學(xué) 楊建華

大處著眼 小處著手 常勝小學(xué) 呂國(guó)慶

科學(xué)課中激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新體驗(yàn)的嘗試 茅麓小學(xué) 李 暉

教學(xué)生成問題的探索 洮西小學(xué) 李旺俊

貼近實(shí)際，科學(xué)設(shè)計(jì) 后陽小學(xué) 劉華波　　

關(guān)注科學(xué)探究細(xì)節(jié)，成就課堂教學(xué)精彩 水北小學(xué) 程中華　　

新課程實(shí)驗(yàn)中開展創(chuàng)新教育的教學(xué)策略 城西小學(xué) 朱祥生

品德與生活（社會(huì)）　　

一等獎(jiǎng)：　　

由“細(xì)繩栓象”說開去…… 社頭小學(xué) 周國(guó)慶

活化教育方式，讓學(xué)習(xí)成為一種自覺 薛埠小學(xué) 劉國(guó)勇

課改莫忘小課件 河頭小學(xué) 王惠琴

生活是教育不竭的源泉 朱林小學(xué) 馮建偉

讓品德課堂走進(jìn)學(xué)生生活 河濱小學(xué) 于瑞英

讓明珠閃耀光輝 茅麓小學(xué) 李 暉

讓品德在生活的舞臺(tái)上旋轉(zhuǎn) 白塔小學(xué) 陳俊霞

二等獎(jiǎng)：　　

讓愛成為品德與生活的果實(shí) 白塔小學(xué) 湯衛(wèi)華

孩子，你也是個(gè)寶 白塔小學(xué) 張琴娥

讓品德與社會(huì)走進(jìn)生活 城西小學(xué) 錢 靈

讓我們學(xué)會(huì)換位思考 儒林小學(xué) 周益娟

如何在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科中進(jìn)行德育教育 河頭小學(xué) 楊惠忠

我要的是葫蘆 河頭小學(xué) 蔣紅英

情感體驗(yàn) 化作春泥更護(hù)花 河頭小學(xué) 高建群

淺談品德與社會(huì)課對(duì)學(xué)生的道德培養(yǎng) 水北小學(xué) 王謝瑜

隨風(fēng)潛入夜 潤(rùn)物細(xì)無聲 常勝小學(xué) 魏 婷

綠色批評(píng)――孩子心靈的“調(diào)和劑” 殷雪梅小學(xué) 于 姍

讓兒童的道德生命自由生長(zhǎng) 殷雪梅小學(xué) 謝 輝

用關(guān)心、愛心和寬容，成就生命的美麗 薛埠小學(xué) 謝小香

天空因塵埃而更藍(lán) 常勝小學(xué) 李 衛(wèi)

（說明：由于常州市相關(guān)論文評(píng)比結(jié)果公布較遲，在時(shí)間上影響了本次論文評(píng)選公布，相關(guān)證書標(biāo)定時(shí)間仍為2008年。）