一、工作思路　　

為給青年骨干教師提供更好的專業(yè)成長(zhǎng)平臺(tái)，以此形成一套行之有效的能長(zhǎng)期實(shí)施的師資培訓(xùn)模式，逐步提升師資隊(duì)伍的整體素質(zhì)，為教師跨越發(fā)展注入最根本的動(dòng)力，擬決定對(duì)我校骨干教師工作室進(jìn)行試點(diǎn)推行措施。　　

二、工作目標(biāo)　　

1、每學(xué)年至少確立一個(gè)研究重點(diǎn)。　　

2、三年內(nèi)培養(yǎng)出一定數(shù)量的名師、優(yōu)秀骨干教師。　　

3、每學(xué)年至少開(kāi)展30次教研活動(dòng)，比如報(bào)告會(huì)、名師論壇、公開(kāi)教學(xué)、專題講座、英語(yǔ)秀等。　　

4、建立工作室專題網(wǎng)站。　　

5、經(jīng)過(guò)三年努力，使本工作室在金壇市具有較高影響力和知名度，并為促進(jìn)全市的教育均衡發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量提高起到積極作用。　　

三、工作規(guī)劃　　

（一）招聘工作室成員：　　

1、工作室成員人數(shù)與構(gòu)成　　

Happy English工作室經(jīng)過(guò)第一階段（2007-2010）的工作開(kāi)展情況，擬確定新一輪試點(diǎn)推選工作，以工作室務(wù)實(shí)的研討活動(dòng)推進(jìn)為契機(jī)，形成教師學(xué)習(xí)成長(zhǎng)共同體。　　

Happy English工作室：　　

領(lǐng)銜人：蔡文秀（常州市骨干教師） 張?jiān)评?/SPAN> 城西小學(xué)　　

高銘 常勝小學(xué)　　

楊金華（常州市學(xué)科帶頭人） 仲小燕 金城中心　　

章惠霞（常州市骨干教師） 王云超 水北小學(xué)　　

朱麗敏（常州市骨干教師） 岳未君 朝陽(yáng)小學(xué)　　

朱 媛（常州市骨干教師） 虞靜 羅村小學(xué)　　

趙衛(wèi)華（金壇市學(xué)科帶頭人） 顏云 五葉小學(xué)　　

2、工作室成員條件　　

工作室將在研訓(xùn)中心教研員的幫助下，確實(shí)有一定發(fā)展?jié)摿Φ哪昵嘟處熥鳛椤笆掷帧睂?duì)象，新招聘外校教師6-8名，加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)教研團(tuán)隊(duì)建設(shè)，解決學(xué)科教學(xué)難題，發(fā)揮先行研究、交流研討、示范引領(lǐng)的作用，重點(diǎn)做好課題研究、教師培養(yǎng)、示范輻射、網(wǎng)站建設(shè)等工作，使工作室真正發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。　　

3、工作室成員培養(yǎng)計(jì)劃　　

（1）建立規(guī)范的工作室成員檔案，記錄培養(yǎng)過(guò)程。　　

（2）嚴(yán)格工作室管理和考勤。　　

（3）每學(xué)期每位成員要制訂切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃和工作計(jì)劃。　　

（4）每學(xué)年，對(duì)工作室成員進(jìn)行年度考核。　　

（5）每位成員至少訂閱2份教學(xué)專業(yè)報(bào)刊、雜志，每位成員每學(xué)年至少讀3本教育教學(xué)專著，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。　　

（6）熟練掌握多媒體輔助教學(xué)和課件制作。　　

（7）外出參觀學(xué)習(xí)要交學(xué)習(xí)報(bào)告。　　

（8）每學(xué)期每位成員至少開(kāi)設(shè)一節(jié)優(yōu)質(zhì)示范課，至少聽(tīng)課20節(jié)。　　

（9）每學(xué)期每位成員至少開(kāi)設(shè)講座一次。積極參加各種教研活動(dòng)和會(huì)議。　　

（10）每學(xué)期每位成員都要交一份教學(xué)設(shè)計(jì)、一份試卷、一個(gè)精品課件。　　

（11）每學(xué)年每位成員至少參加一項(xiàng)課題研究，至少完成二篇專業(yè)論文。　　

河濱小學(xué)Happy English工作室　　

　2010年10月16日