9月22日下午，由市教研室組織的“六年級(jí)英語(yǔ)課堂教學(xué)研討活動(dòng)”在常勝小學(xué)舉行,全市小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)教師參加了活動(dòng)。

此次活動(dòng)的研究主題是“有效擴(kuò)展信息輸入，提高學(xué)生綜合運(yùn)用英語(yǔ)的能力”。常勝小學(xué)姚立新老師和直溪小學(xué)趙衛(wèi)華老師分別上了6A第一單元的復(fù)習(xí)課以及第二單元的運(yùn)用課，兩位老師在研究如何“用教材教”、“如何提高學(xué)生的語(yǔ)段輸出能力”等方面進(jìn)行了很好的探索。孩子們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下學(xué)會(huì)用英語(yǔ)敘事，用英語(yǔ)交流，在學(xué)習(xí)過(guò)程中體驗(yàn)成功，從而進(jìn)一步鞏固了學(xué)好英語(yǔ)的自信心。 兩位老師的教學(xué)能做到根據(jù)學(xué)生的生活實(shí)際和接受能力，對(duì)教材進(jìn)行“二度開發(fā)”，適當(dāng)補(bǔ)充﹑滲透了一些學(xué)生感興趣的語(yǔ)言材料，有效拓展了學(xué)生的思維，在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。

兩節(jié)課后，聽(tīng)課教師開展了互動(dòng)交流，對(duì)兩節(jié)課的得與失﹑成功與不足紛紛發(fā)表了自己的觀點(diǎn)。最后，教研室金愛(ài)萍老師作了總結(jié)發(fā)言，對(duì)全市六年級(jí)英語(yǔ)老師提出了一些建議和要求：

1、鉆研教材，提高課堂教學(xué)效益。

教師的備課過(guò)程就是自我學(xué)習(xí)和提高的過(guò)程，要透徹地了解教材，運(yùn)用好教材，把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和提高語(yǔ)言運(yùn)用能力放在首位，要充分了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)需要，并據(jù)此對(duì)課本教學(xué)內(nèi)容作適當(dāng)?shù)臄U(kuò)展和補(bǔ)充，增加信息輸入量，提高學(xué)生“語(yǔ)段輸出”的能力。

2、注重教室英語(yǔ)文化建設(shè)。

教師要為學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，積極開發(fā)英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源，利用好教室這一主要學(xué)習(xí)環(huán)境，帶領(lǐng)學(xué)生一起動(dòng)手開辟和布置“教室英語(yǔ)角”，把“英語(yǔ)角”建設(shè)成為學(xué)生學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)，展示自己英語(yǔ)水平的重要平臺(tái)。

3、關(guān)注學(xué)生的情感世界。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程是英語(yǔ)知識(shí)和能力的獲得過(guò)程。教師要關(guān)注學(xué)生的情感世界，特別是要關(guān)愛(ài)一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，給他們提供無(wú)私的幫助，幫助他們樹立學(xué)好英語(yǔ)的自信心，讓每一位學(xué)生都能體驗(yàn)到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的成功和樂(lè)趣。

（供稿：常勝小學(xué)英語(yǔ)教研組）