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城鄉(xiāng)校際互動(dòng),促進(jìn)教育均衡發(fā)展——實(shí)驗(yàn)學(xué)校與堯塘小學(xué)“師徒結(jié)對(duì)”成果匯報(bào)

發(fā)布時(shí)間:2017-12-12    信息發(fā)布:無(wú)    瀏覽量:1151次

  526 下午,市研訓(xùn)中心金老師、東片各小學(xué)英語(yǔ)老師以及全市其他小學(xué)的英語(yǔ)教研組長(zhǎng)齊聚堯塘小學(xué),觀摩了“實(shí)驗(yàn)·堯塘兩校英語(yǔ)組‘師徒結(jié)對(duì)’匯報(bào)課”。兩校英語(yǔ)組自開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)以來(lái),教師的教學(xué)水平、學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量都有了顯著地提高,本次活動(dòng)就是一次面向全市英語(yǔ)老師的成果展示。  

首先,由堯塘小學(xué)王偉、耿鈺鈺兩位年輕的新教師和實(shí)驗(yàn)學(xué)校朱小芳老師為大家上了展示課。課后,金老師和錢荷琴老師分別對(duì)三節(jié)課進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評(píng):1.課堂體現(xiàn)了新課程的理念,以學(xué)生為中心,從師生互動(dòng)和生生互動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍,我們感受到學(xué)生是課堂的主體,他們?cè)谡n堂上有充分的話語(yǔ)權(quán);2. 注重學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),如教單詞時(shí)采用拼讀法,以舊引新,讓學(xué)生通過(guò)觀察、朗讀感知、掌握語(yǔ)音規(guī)則,逐漸形成見(jiàn)詞能讀的能力,對(duì)他們將來(lái)的學(xué)習(xí)非常有益;3. 注重綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng),在注重技能訓(xùn)練的同時(shí),有綜合提升的學(xué)習(xí)要求,通過(guò)話題、情景激活學(xué)生思維,讓他們有鮮活、真實(shí)的語(yǔ)言交流。4. 語(yǔ)言訓(xùn)練貼近生活,讓學(xué)生說(shuō)自己,說(shuō)身邊的事,學(xué)生說(shuō)得有興趣,說(shuō)得愉快, 說(shuō)的能力得到明顯提高。“師傅”——朱小芳老師的課,更是贏得了聽(tīng)課教師的一致好評(píng)。朱老師生動(dòng)的語(yǔ)言,和藹可親的教態(tài),先進(jìn)的教學(xué)理念,高超的教學(xué)技藝,給大家留下了深刻的印象。

  

   

  

   

  

   

接著,堯塘英語(yǔ)教研組長(zhǎng)卜留平老師就實(shí)驗(yàn)與堯塘小學(xué)“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng),向大家作了匯報(bào)。雖然本學(xué)期進(jìn)行英語(yǔ)交流的時(shí)間累計(jì)只有14周的時(shí)間,但實(shí)驗(yàn)學(xué)校老師付出的努力,讓堯塘小學(xué)英語(yǔ)組受益匪淺。堯塘小學(xué)的全體英語(yǔ)老師衷心感謝實(shí)驗(yàn)學(xué)校的幫助。

最后,金老師對(duì)實(shí)驗(yàn)·堯塘小學(xué)“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)成果給予了充分的肯定,她希望各校能加強(qiáng)校際交流,放大教研組的功能,以達(dá)到各校教研組共同提高的目的。金老師還對(duì)六年級(jí)畢業(yè)班復(fù)習(xí)提出了要求和建議。

   

   

   

本次活動(dòng)是堯塘小學(xué)英語(yǔ)教科研的一個(gè)里程碑,有理由相信,在英語(yǔ)組全體老師的共同努力下,堯塘小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)必將迎來(lái)一個(gè)輝煌的明天。

附件:城鄉(xiāng)交流發(fā)言稿

供稿:堯塘小學(xué)英語(yǔ)組 卜留平

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