英語(yǔ)是一門學(xué)科也是一種語(yǔ)言。如何讓英語(yǔ)課堂高效，是我們一直探索和追尋的。元月六號(hào)下午，研訓(xùn)中心教研員　錢荷琴　老師以及全市各校英語(yǔ)教師來(lái)到華羅庚實(shí)驗(yàn)學(xué)校，圍繞“高效課堂”，再次進(jìn)行研討。　　

活動(dòng)在本校的兩位優(yōu)秀教師的公開(kāi)課：　朱小芳　老師的　4A　《Unit8Open day》　和移建　老師的　6A　《Review》中拉開(kāi)了帷幕。　 　

課后，由河濱小學(xué)的　楊金華　老師、殷雪梅小學(xué)的　薛麗萍　老師和茅麓小學(xué)的　錢鎖華　老師作了精彩的點(diǎn)評(píng)：　朱　老師結(jié)合生活實(shí)際，精心設(shè)計(jì)，巧妙構(gòu)思，層次清晰，過(guò)程自然合理，讓學(xué)生輕松愉快地掌握了所學(xué)的內(nèi)容，效果明顯。移老師能充分挖掘教材的內(nèi)涵，由淺入深，循序漸進(jìn)，結(jié)構(gòu)有序，層次分明，聽(tīng)說(shuō)讀寫操練到位；課堂提問(wèn)能結(jié)合學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)，數(shù)量恰當(dāng)，難度適中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。另外移老師課堂中，一位唱英文歌曲的女同學(xué)和另一位很地道的男同學(xué)的英文錄音，給老師們留下了深刻印象。　　

最后，研訓(xùn)中心的　錢荷琴　老師還以　華羅庚　先生的“知而不行，等于不知；行而不毅，等于不行。”對(duì)小學(xué)英語(yǔ)教師的自身專業(yè)素質(zhì)提出了中肯的建議，她希望教師在提升口語(yǔ)方面能多聽(tīng)、多讀、多說(shuō)，每天堅(jiān)持學(xué)英語(yǔ)十到十五分鐘，在座教師均受益匪淺。　　

通過(guò)本次活動(dòng)老師們認(rèn)識(shí)到，要實(shí)現(xiàn)“高效課堂”必須做到三點(diǎn)：1、教學(xué)節(jié)奏明快。教師的情緒要平和，讓學(xué)生在心理上處于興奮和抑制的最佳狀態(tài)，求知的愉悅感，這種狀態(tài)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)是最有利的。2、師生關(guān)系融洽。這個(gè)氛圍要由教師來(lái)創(chuàng)設(shè)，從情緒到求知欲的引發(fā)，以及整個(gè)課堂的互動(dòng)都能體現(xiàn)這種關(guān)系。3、課堂投入少，產(chǎn)出多。這就是效益。我們的課堂，有一點(diǎn)是既定的，就是時(shí)間。在這個(gè)時(shí)間內(nèi)要研究如何提高效率，用最少的時(shí)間圓滿完成任務(wù)達(dá)到教學(xué)目標(biāo)就是高效。　　

解放學(xué)生，開(kāi)放課堂；讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，讓課堂活起來(lái)，教學(xué)效果自然會(huì)好起來(lái)。

華羅庚實(shí)驗(yàn)學(xué)校 黃娟供稿