11月3日　，朝陽(yáng)小學(xué)多媒體教室內(nèi)溫馨飄逸，河濱小學(xué)Happy English工作室第3次活動(dòng)在這里如期進(jìn)行。　　

本次活動(dòng)由來(lái)自水北小學(xué)的王云超和城西小學(xué)的張?jiān)评賰晌焕蠋煘榇蠹曳瞰I(xiàn)了精彩的兩堂課。兩位老師語(yǔ)音純正，散發(fā)著年青教師特有的活力。王老師將原本枯燥的時(shí)間表達(dá)內(nèi)容以孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的動(dòng)畫人物情境串聯(lián)起來(lái)，深深地吸引了孩子們的注意力。張老師充分挖掘教材中的生活原素，通過(guò)玩、演、練等多種形式活化了課堂。

聽(tīng)課結(jié)束后，大家圍坐一堂，對(duì)兩位老師的課進(jìn)行了精彩點(diǎn)評(píng)。評(píng)價(jià)一堂課應(yīng)更多地從學(xué)生的角度出發(fā)，學(xué)生樂(lè)學(xué)了嗎？學(xué)生善思了嗎？學(xué)生有收獲了嗎？師生在課堂中的心靈交匯、思維碰撞、情感交融應(yīng)該成為每一位老師不斷追求的目標(biāo)。　　

讓工作室每一位成員異常振奮的是省特級(jí)教師、朝陽(yáng)小學(xué)蔣守成校長(zhǎng)在百忙之中參與了工作室的交流活動(dòng)。蔣校長(zhǎng)為大家真情講述著身邊的多個(gè)名師工作室中許多年青教師成長(zhǎng)的故事，并向大家介紹了“蔣守成名師工作室”具體運(yùn)作概況。“希望河濱小學(xué)Happy English工作室里的每位成員能以工作室為平臺(tái)，務(wù)實(shí)草根研究，讓每一次活動(dòng)都能成為自身成長(zhǎng)的新拐點(diǎn)，不斷追求人生的幸福?！痹谌w成員的感動(dòng)和掌聲中蔣校長(zhǎng)結(jié)束了發(fā)言。

“用快樂(lè)迎接成長(zhǎng)的每一次新拐點(diǎn)”——這必將指引著我們一路幸福前行。