四月，時光正好，微醉的春風中系著無數(shù)新的希望和夢想。關(guān)于三年級英語青年教師小班化課堂教學的交流活動，也在大家的期望中有條不紊的開展起來了。本次活動主要分為三個部分：預(yù)演篇、展示篇及交流學習篇。　　

預(yù)演篇　　

　4月14日　，陽光很暖，心情一如這春天的明媚。許多英語教師自發(fā)的來到堯塘小學，參與了在這里舉行的三年級會課活動。在這次活動中，六位教師基于他們對小班化教學的不同理解，向大家展示了他們心目中的小班化課堂。內(nèi)容為3B教材中自行選定的單元。　　

來自西陽小學的周道靜老師、直溪小學的姚寰慧老師和建昌小學的李陽老師不約而同選擇了同一單元Unit 　11 A　 good idea. 雖為同一課題，但她們極富創(chuàng)意的設(shè)計卻讓彼此的風格愈趨鮮明。　　

　周道靜　老師深知三年級學生的孩童心理，當喜羊羊與灰太狼的主題曲環(huán)繞在課堂上時，歡快熟悉的旋律立刻就讓學生歡呼了起來，　周　老師趁此與學生交流著各自喜歡的羊兒們（I like Mei Yangyang/…），看似隨意的閑聊，卻也是為本課的新授做好了鋪墊，e.g. I like Man Yangyang. What about you? S: I like Xi Yangyang. T: Do you want to know what does Xi Yangyang like? 由此自然的過渡到羊兒們喜歡的運動，逐步呈現(xiàn)運動類單詞和新授句型，到最后由學生來扮演羊兒們，表演對話。整節(jié)課學生的積極性很高，在周老師的引導下輕松的學習著。姚寰慧老師則是以顏色引入I like…的學習，緊接著以I like the colorful world, and I also like the sports. 過渡到看運動比賽的環(huán)節(jié)，引入四個頻道，第一個頻道是運動項目，在這部分中　姚　老師帶領(lǐng)學生邊做動作邊學單詞，學生參與課堂的積極性很高。第二個頻道是選手，可愛的小動物搖身一變，成為了一個個優(yōu)秀的運動選手。通過詢問小動物們喜歡的運動將單詞進行了鞏固，并帶入了句型的新授。第三個頻道為以一個連線游戲?qū)⒕湫秃蛦卧~綜合的鞏固。第四個頻道以“Love sports, love life.”的倡導帶領(lǐng)大家一起去運動，這部分將新舊知融會貫通，綜合的運用了起來?！±铌枴±蠋焺t以自己作為線索，讓學生來挖掘一下這位新老師的相關(guān)信息。學生分小組而坐，每組都有一張神秘的卡片，學生試讀卡片上的不同訊息，即老師的各個愛好（e.g. I like skating…） ，李老師由這些喜好展開了整節(jié)課的教學，條理清晰，而學生對新老師好奇心也讓他們的注意力很集中，一步步跟隨著老師，扎實的學習。

周道靜老師在上課　

李陽老師在上課

來自唐王小學的　范琳琳　老師和堯塘小學的　王偉　老師則選擇了Unit 7 Where？　范琳琳　老師的熱情及其生動形象的表演給大家留下了深刻的印象。她結(jié)合實際，自然的與大家聊著教室內(nèi)的物品（I can find…/ I can’t find…）. 　范　老師由“I can’t find my friend.” 讓大家來猜猜她的朋友是誰。此時，　范　老師惟妙惟肖的聲音模仿讓學生雀躍著叫道：“He’s Hui Tailang.” 課堂的氣氛頓時被調(diào)動起來了。延續(xù)著動畫片的劇情，灰太狼來到羊村尋找羊兒們了，學生來扮演灰太狼詢問：“Where is he/she?” 從而開始四個房間的教授。最后由蘇楊蘇海也喜歡喜羊羊和灰太狼，引入課文的學習。整個環(huán)節(jié)的設(shè)計流暢新穎。王偉老師則是以另一種方式開始了這一課的學習。他將顏色與數(shù)字相結(jié)合，每位學生都用相應(yīng)的數(shù)字代替其名字，分在不同的顏色組內(nèi)，以“Where’s 1/2…? I’m here.” 的問答方式對新句型進行了大致的理解和學習。然后由參觀　王　老師家里的不同房間，觀察各個房間不同物品的位置來系統(tǒng)的學習新知。環(huán)環(huán)相扣的活動和學生分組的設(shè)計讓人耳目一新。

范琳琳老師在上課　　

最后，來自后陽的宮金霞老師給大家?guī)砹?/SPAN>Unit 8 I’m hungry這一課的教學。她同樣在課堂中運用到了卡通人物懶羊羊，從慢羊羊爬山的過程中餓了渴了，來讓學生幫助他，從而達到對話的操練。若能在慢羊羊爬山的時候，帶領(lǐng)學生一起模仿下并邊說chant，可能更能引起學生共鳴。

宮金霞老師在上課 　

聽完這六節(jié)課，我們可以明顯感受到每位老師都在為這次的活動而精心準備。這六節(jié)課不論是細化到桌椅的擺放，還是從學生的分組及課堂活動的不同設(shè)計，都為我們充分的展現(xiàn)了緊扣小班化主題的靈動課堂。每節(jié)課都有其獨特的亮點，也都有值得我們學習的地方。　　

展示篇　　

　4月21日　下午，全市三年級英語老師及青英匯成員紛紛來到直溪小學，參加小學英語三年級“小班化教學”的課堂展示活動。這次活動主要有三節(jié)課，分別由王偉老師、姚寰慧老師和范琳琳老師執(zhí)教。相較于這三位老師上次會課時的課堂，我們不難發(fā)現(xiàn)這次的展示課他們都精益求精的做了些許調(diào)整。譬如，王偉老師在設(shè)計觀察老師家各個房間里不同物品位置的這一環(huán)節(jié)上，將直觀呈現(xiàn)房間內(nèi)的物品，改成了讓學生來猜一猜某個物品會在哪里，然后再呈現(xiàn)物品的位置，這樣的改動制造了信息差，能激發(fā)起學生學習的興趣并提高了學生參與課堂的積極性。姚寰慧老師則將TV show的情境換成了春暖花開，熱愛運動的小動物們紛紛鍛煉起來了，這樣的情境轉(zhuǎn)換更為貼切。最后姚老師又設(shè)計了一個大家一起去club鍛煉身體的環(huán)節(jié)，讓學生運用本課知識點找到自己想去的club，綜合運用語言，這也不失為本課的一個亮點。范琳琳老師則將每部分的知識點操練的更到位，讓學生能輕松的新知運用到自己的話語中來，并且這次學生被整體的分為sheep’s village和wolf’s castle兩組進行比賽，激起學生好勝的欲望，讓他們更專注于課堂。

王偉老師在上課　

學習交流篇　　

三節(jié)優(yōu)秀的展示課，讓我們對于小班化課堂有了更深層次的了解。課后，直溪小學的徐愛芳老師向大家闡述了整個教研組怎樣從備課、聽課、磨課過程中不斷地共同進步，提高自身的素質(zhì)。明珍小學的戴軍華老師、洮西小學的孫紅霞和五葉的朱亞萍老師也詳細的述說了他們對于小班化課堂的感悟并一致認為這三節(jié)課給大家起到了一個很好地示范作用，青年教師的活力與新穎的想法讓三年級的課堂不再單調(diào)。當然他們也提出了中肯的建議，比如說王偉老師的數(shù)字代替人名的環(huán)節(jié)，三年級的學生可能不太能迅速反應(yīng)，活動設(shè)計需考慮到難易度；范琳琳老師在課堂上，可由自己的表演帶動學生，讓學生也來發(fā)揮表演；姚寰慧老師在最后一個環(huán)節(jié)，可先清晰的做好示范，明確指令后再讓學生活動等等。這些優(yōu)點及建議后來也在4月23日青英匯qq群的評課過程中被提及到并做了相關(guān)的探討。

　最后錢老師對這三節(jié)課給予了充分的肯定，她認為小班化的課堂可以從座位的變化、豐富的課堂活動、多樣化的小組分工合作以及面向全體學生的操練這些方面體現(xiàn)出來，同時，小班化教學也更能展示教師的個人風采。她希望各教研組繼續(xù)加強研討和學習，爭取在小班化的實驗田里結(jié)出更豐碩的果實。　　

此次小學英語三年級“小班化教學”的課堂活動雖已圓滿結(jié)束，但我們對于小班化教學的思考和探索仍在繼續(xù)。　　

直溪小學 蔣曉丹供稿