5月31日　下午，華老母?！栃W(xué)的階梯教室里面濟濟一堂，小學(xué)英語畢業(yè)班英語復(fù)習(xí)課教學(xué)研討活動在此舉行。下午的第一節(jié)課是朝陽小學(xué)的岳未君老師執(zhí)教的一節(jié)6B Unit5~Unit7 的復(fù)習(xí)研討課，第二、三節(jié)課是靑英匯成員在六年級復(fù)習(xí)課會課中精選出來的兩節(jié)展示課。第二節(jié)課是羅村小學(xué)的何芳執(zhí)教的題為《A letter from Bill》的綜合復(fù)習(xí)課，全課以Bill的信件為主線，把信件、季節(jié)、計劃幾個主題內(nèi)容串聯(lián)到一起，讓學(xué)生在閱讀的過程中提升自己的能力。學(xué)生對何芳老師設(shè)計的知識拓展部分內(nèi)容特別感興趣，這讓我們感覺到六年級的復(fù)習(xí)課不能總是就事論事，就句子說句子，要提供給學(xué)生一些新信息，激發(fā)他們繼續(xù)學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力。第三節(jié)是金城鎮(zhèn)中心小學(xué)的闞榮萍執(zhí)教的Unit8 Review and Check 的版塊內(nèi)容的綜合復(fù)習(xí)課。闞老師思維活躍，她的授課內(nèi)容更是新穎，首先導(dǎo)入部分設(shè)計的幾個小填空就激發(fā)起了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。隨后設(shè)計的幾個任務(wù)完成了對季節(jié)、計劃和尋求筆友的版塊復(fù)習(xí)。最吸引人眼球的是在這看似獨立的三個版塊的結(jié)尾，闞老師都送給孩子們一句名言，三句名言，三分禮物，使整堂課給人以行云流水的感覺。

課后，岸頭實驗學(xué)校的徐顏群給我們作了題為《剛?cè)岵?，快慢結(jié)合——小學(xué)英語畢業(yè)復(fù)習(xí)思考》的報告。報告提出了我們復(fù)習(xí)課要達到的目標(biāo)：找出差距、分析得失、糾正錯誤、體煉概括、鞏固提高。并用具體的事例闡述了一些很實用的復(fù)習(xí)措施。徐老師著重說明了再復(fù)習(xí)課上評價的重要性。最后徐老師以一首牽著蝸牛去散步的小詩結(jié)束了她精彩的報告。隨后華羅庚實驗學(xué)校的移建老師針對自己學(xué)校的具體情況具體分析，把整個復(fù)習(xí)分為三個階段第一階段以書本為主，重現(xiàn)知識點。第二階段進行分類復(fù)習(xí)，點面結(jié)合第三階段綜合練習(xí)，融會貫通，并制定了具體措施，分工到人，齊備畢業(yè)考試。移建老師指出在總復(fù)習(xí)階段我們更應(yīng)做到和學(xué)生進行情感交流，尊重理解學(xué)生，同時也讓學(xué)生理解老師，加強師生合作，對于英語學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生要多鼓勵，幫助他們克服心理障礙，教給他們學(xué)習(xí)方法，激發(fā)他們學(xué)好英語的信心。讓每一個孩子都能愉快地結(jié)束小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，充滿信心地進入中學(xué)學(xué)習(xí)。

　最后，研訓(xùn)中心的錢老師對本次活動進行了總結(jié)。錢老師首先對去年的畢業(yè)考試成績進行了分析，提出了對教學(xué)現(xiàn)狀的思考：第一，從成績上來看，整體發(fā)展越來越好，城鄉(xiāng)差距越來越小。第二，存在的問題是校際之間發(fā)展不均衡，外來工子女影響教學(xué)。針對以上思考，錢老師給老師們提出了幾點建議：1.提高認識，明確方向。2.研究教材，理清脈絡(luò)。3.制定計劃，提高效率。4.加強交流，合作提高。最后錢老師還對如何處理基礎(chǔ)與能力，如何做好補差工作和如何關(guān)心學(xué)生心理和情緒調(diào)節(jié)三個問題進行了說明。本次小學(xué)畢業(yè)班英語復(fù)習(xí)課研討活動讓所有與會老師收獲甚多，大家都本著同一個心愿“一切為了孩子，為了孩子的一切”而努力前進。

朝陽小學(xué) 岳未君供稿

附件：徐顏群發(fā)言稿

移建發(fā)言稿