——記我市小學英語課題組“涑小”之行　　

萬里晴空艷陽照，湖畔人家信步游。　11月23日下午　，金壇市小學英語課題組全體成員來到涑瀆小學參加課題《小學英語“學材”的設計與實踐中滲透情感教育的研究》的第2次活動。本次活動主要目的是圍繞英語“學材”的設計、文本的再構，課堂的情感教育，課堂后十分鐘以及課堂評價方面做相應的課堂教學嘗試。　　

第1節(jié)上課的是涑瀆小學的　唐輝　老師。他基于教材，對4AUnit　8 In　 class進行了文本的再構。他結合本班學情開展教學，他獨特的教學思維將教學內容與制定班級公約結合起來，得到了課題組成員的一致認可。同時，課題組成員也給出了中肯的建議：教學環(huán)節(jié)要緊湊，主線要連貫，課堂操練要扎實等等。

第2節(jié)上課的是五葉小學的王曉莉。她作為一名新教師，有著年輕人的朝氣和激情。她以“Camping Trip”為話題，致力于營造一個輕松、積極互動的課堂氛圍?！⊥酢±蠋熝垖W生和她一起參加野營旅行，先調動了學生參與學習過程的積極性，然后自然而然地引出本節(jié)課的重點句型，并緊扣這個句型進行拓展練習，通過詞、句、對話的層層遞進，幫助學生一步一步進入文本。而對于課堂后十分鐘的處理，課題組成員建議　王　老師不僅重視練習的多樣性與豐富性，更重視學生之間的協(xié)作與競爭。

研究課后，課題組成員在錢老師的帶領下進行了評課，在精彩的點評中撞出了智慧的火花，并引發(fā)了課題組成員的深度思考。隨后，華羅庚實驗學校的朱媛老師和茅麓小學的錢鎖華老師跟大家分享了到如東掘港雙語小學學習的心得，他們分別從“校園文化”建設和教師“經驗性與創(chuàng)造性的矛盾論”談了自己的感受和想法。

最后錢老師對課題研究的后期工作做了細致的布置，負責課題網(wǎng)頁設計的直溪小學蔣曉丹老師就本課題網(wǎng)頁的結構和內容向大家做了詳細的介紹。

涑瀆小學 唐輝供稿

附件：錢鎖華學習心得