12月23日　下午,金壇市小學英語課題組全體成員的第四次活動在白塔小學如期舉行。　　

第1節(jié)是白塔小學的　王萍　老師執(zhí)教的　5A　 Unit 9 的A部分。本節(jié)課過程設計有層次，過渡自然，將單詞教學融入對話。教學形式多樣，思路清晰，教學拓展形式豐富，綜合培養(yǎng)了學生的口頭、筆頭輸出能力以及動手能力。

第2節(jié)課是白塔小學的　丁玲香　老師執(zhí)教的　5A　 Unit 9的B、C、D部分。各環(huán)節(jié)有趣而有效，將所學的形狀與生活中的物品結(jié)合展開教學，　丁　老師能準確把握課程標準，帶領學生在豐富多樣的教學活動中學習了與形狀有關(guān)的句型與單詞。教師教學方法多樣，語言準確、生動、有感染力。

研究課后，課題組成員在　錢　老師的帶領下進行了評課議課，大家都給出了中肯的建議：教學環(huán)節(jié)要仔細斟酌，教學環(huán)節(jié)之間的過渡要自然貼切等等，　錢　老師建議大家記住兩句英語諺語：You can lead the horse to the river, but you can’t make the horse drink. We grow through teaching, not go through teaching.精彩的點評不斷碰撞出智慧的火花，在課堂上如何真正實現(xiàn)以學生為主，將學材進行再次挖掘，讓學生的情感在教學中自然升華，是今后課題組成員努力的方向。

隨后，華羅庚實驗學校的　王愛琴　老師和直溪小學的　蔣曉丹　老師與大家分享了參賽備課的兩節(jié)精彩的教學設計。從她們的介紹中我們看出兩位老師的扎實功底。她們從課的整體性出發(fā)，關(guān)注學生情感的自然流露和升華，切入點新穎，得到了課題組成員的一致認可。

最后作為課題組的子課題之一，建昌小學的　朱月波　老師介紹了子課題的一些相關(guān)內(nèi)容?！″X　老師對課題研究的后期工作做了細致的布置，對課題組成員提出了新的建議和要求。　　

一學期的工作即將結(jié)束，課題組成員帶著一顆不斷探索的心，腳踏實地地走在小學英語教學的路上。　　

白塔小學 王萍供稿